من كشف الامتحان الى كشف الحال

يا جماعة الخير اليس هذا هو العبث بعينه؟ واليس هذ الضرب من الاسئلة ان هو الآ حقأ احدى ايات “اعادة صياغة الانسان السودانى”؟

هل توجد أندية عراة في السودان يختلط فيها الحابل بالنابل؟

واضع الامتحان ربما تاثر بالفقه الافثراضي اعني عهود محاكم السلطان – لا ندري اين نحن مساقون في عهد هﯢلاء لا اجد لهم تسمية من شدة الحيرة

لا شيء جدي هنا

يحكى فى سالف الأزمان أن شيوخا عجايز كانوا يتونسون فى ظل الضحوية . وفجأة رأوا ديكاً ينط على دجاجة وقضى وطره ونزل منها فى أمان ..إلا أن الشيوخ تباحثوا فى الأمر .. فصاح أحدهم أن هذا الديك عليه غسل جنابة … فلابد أن يغتسل ,, ووافق الجميع على هذا القول .. فامروا أحدهم أن يحضر طشا ً عليه ماء لغسل ذلك الديك .. وقام بقيتهم بمطاردة وإمساك الديك .. إلا أن الديك كان أسرع منهم نط من حيطة الى حيطة الى أن نط فى رأس البيت .. فاحتار الشيوخ ..فقال كبيرهم بزعل : حتى لو مسكناك وكتلناك … لحمك زاتو حرام ..

أتوقع أن مثل هذه الأسئلة وضعت عمدا من قبل تعليم الإنقاذ…شغل الرأي العام وصرف نظر الناس عن همومهم ومعاناتهم اليومية..مثله مثل أي فزلكة سابقة لإبعاد الناس عن وزر الدولة وفساد اركانها

أعتقد إن واضع السؤال هو من سلالة بشار بن برد ! ولمن لا يعرف الشاعر بشار بن برد نقول له إنه شاعر من أصول فارسية إشتهر بالهجاء قتله الخليفة المهدي بعد أن هجاه هو و وزيره يعقوب بن داؤود . تقول القصة إن بشار قد هدد جارة له بالهجاء إن لم تمكنه من نفسها فما كان من الحارة إلا أن أخبرت زوجته بالأمر ، فإتفقتا عليه . دعته الجارة إلي مخدعها ليلاً وجعلت زوجته ترقد في الفراش و عندما حضر بشار رفضت الجارة أن يوقد بشار السراج و دعته للفراش فوقع فوق زوجته ! و حينما قضي وطره منها أعلنت الزوجة عن نفسها فقال بشار قولته الشهيرة ، ما احلاك في الحرام و ما أقبحك في الحلال ….
و نواصل السخرية من واضع السؤال فنقول له
إذا فرضنا إن الرجل كان سكران أو مسطول فهل كانت المرأة مسطولة أيضاً !!!!! أم إن واضع السؤال وضع في الإعتبار إنقطاع التيار الكهربائي المتواصل و إقامة عدة أسر في غرفة واحدة لضيق العيش…. و فجأة يعود التيار الكهربائي !!!!
تسهيلاً للإجابة فإننا نطلب و ضع إحتمالات و نقترح الآتي
١- الزاني ضرير والزانية راغبة
٢- الزاني والزانية ضريران
٣- الكهرباء مقطوعة
٤- الزاني والزانية كنا في منزل شب فيه حريق و كان الدخان كثيف !
التعليق ..
مثل هذه الأسئلة تدمر عقلية الأجيال القادمة و لكي نوضح أكثر …
سوف يتجه الطلبة لدراسة المواضيع الفقهية التي لا طائل منها في الأعوام القادمة بدلاَ عن دراسة الإسلام الحقيقي الذي يعلمنا الحرية و التعايش المشترك و قبول الآخر وحقوق الفرد في المجتمع المسلم .

هي وزيرة التربيه فاضيه من الحنه والدخان وسفرات دبي عشان التياب الحريريه والصندليه واخر دقات الدهب الخليجي ، هي فاضيه ليكم ولا لي تربيه وتعليم هي نفسها ناقصه تربيه وتعليم وكذلك وزيرها الولائي ال جابوه من الجنجويد علي كرسي الوزاره دون يستحم واو يحلق ذقنه تفووووووووو عفن ووسخ كلهم

أولا المسألة يااخواني ليست بتجريح
هذا نقاش الهدف منه الوصول للحقيقة
فمافي داعي للسب والشتم لان كل اناء بما فيه ينضح
ثانيا :الطالب لابد ان يكون ملم بالدين فليس هناك عذر للطالب
في السابق كانت الاسئلة تاتي من خارج المنهج وانا خريج جامعة الخرطوم وسبق ان جاء امتحان الفيزياء خارج المنهج ولكن للامام بالمادة لم يؤثر على نتائجنا

يا جماعة الخير اليس هذا هو العبث بعينه؟ واليس هذ الضرب من الاسئلة ان هو الآ حقأ احدى ايات “اعادة صياغة الانسان السودانى”؟

هل توجد أندية عراة في السودان يختلط فيها الحابل بالنابل؟

واضع الامتحان ربما تاثر بالفقه الافثراضي اعني عهود محاكم السلطان – لا ندري اين نحن مساقون في عهد هﯢلاء لا اجد لهم تسمية من شدة الحيرة

لا شيء جدي هنا

يحكى فى سالف الأزمان أن شيوخا عجايز كانوا يتونسون فى ظل الضحوية . وفجأة رأوا ديكاً ينط على دجاجة وقضى وطره ونزل منها فى أمان ..إلا أن الشيوخ تباحثوا فى الأمر .. فصاح أحدهم أن هذا الديك عليه غسل جنابة … فلابد أن يغتسل ,, ووافق الجميع على هذا القول .. فامروا أحدهم أن يحضر طشا ً عليه ماء لغسل ذلك الديك .. وقام بقيتهم بمطاردة وإمساك الديك .. إلا أن الديك كان أسرع منهم نط من حيطة الى حيطة الى أن نط فى رأس البيت .. فاحتار الشيوخ ..فقال كبيرهم بزعل : حتى لو مسكناك وكتلناك … لحمك زاتو حرام ..

أتوقع أن مثل هذه الأسئلة وضعت عمدا من قبل تعليم الإنقاذ…شغل الرأي العام وصرف نظر الناس عن همومهم ومعاناتهم اليومية..مثله مثل أي فزلكة سابقة لإبعاد الناس عن وزر الدولة وفساد اركانها

أعتقد إن واضع السؤال هو من سلالة بشار بن برد ! ولمن لا يعرف الشاعر بشار بن برد نقول له إنه شاعر من أصول فارسية إشتهر بالهجاء قتله الخليفة المهدي بعد أن هجاه هو و وزيره يعقوب بن داؤود . تقول القصة إن بشار قد هدد جارة له بالهجاء إن لم تمكنه من نفسها فما كان من الحارة إلا أن أخبرت زوجته بالأمر ، فإتفقتا عليه . دعته الجارة إلي مخدعها ليلاً وجعلت زوجته ترقد في الفراش و عندما حضر بشار رفضت الجارة أن يوقد بشار السراج و دعته للفراش فوقع فوق زوجته ! و حينما قضي وطره منها أعلنت الزوجة عن نفسها فقال بشار قولته الشهيرة ، ما احلاك في الحرام و ما أقبحك في الحلال ….
و نواصل السخرية من واضع السؤال فنقول له
إذا فرضنا إن الرجل كان سكران أو مسطول فهل كانت المرأة مسطولة أيضاً !!!!! أم إن واضع السؤال وضع في الإعتبار إنقطاع التيار الكهربائي المتواصل و إقامة عدة أسر في غرفة واحدة لضيق العيش…. و فجأة يعود التيار الكهربائي !!!!
تسهيلاً للإجابة فإننا نطلب و ضع إحتمالات و نقترح الآتي
١- الزاني ضرير والزانية راغبة
٢- الزاني والزانية ضريران
٣- الكهرباء مقطوعة
٤- الزاني والزانية كنا في منزل شب فيه حريق و كان الدخان كثيف !
التعليق ..
مثل هذه الأسئلة تدمر عقلية الأجيال القادمة و لكي نوضح أكثر …
سوف يتجه الطلبة لدراسة المواضيع الفقهية التي لا طائل منها في الأعوام القادمة بدلاَ عن دراسة الإسلام الحقيقي الذي يعلمنا الحرية و التعايش المشترك و قبول الآخر وحقوق الفرد في المجتمع المسلم .

هي وزيرة التربيه فاضيه من الحنه والدخان وسفرات دبي عشان التياب الحريريه والصندليه واخر دقات الدهب الخليجي ، هي فاضيه ليكم ولا لي تربيه وتعليم هي نفسها ناقصه تربيه وتعليم وكذلك وزيرها الولائي ال جابوه من الجنجويد علي كرسي الوزاره دون يستحم واو يحلق ذقنه تفووووووووو عفن ووسخ كلهم

أولا المسألة يااخواني ليست بتجريح
هذا نقاش الهدف منه الوصول للحقيقة
فمافي داعي للسب والشتم لان كل اناء بما فيه ينضح
ثانيا :الطالب لابد ان يكون ملم بالدين فليس هناك عذر للطالب
في السابق كانت الاسئلة تاتي من خارج المنهج وانا خريج جامعة الخرطوم وسبق ان جاء امتحان الفيزياء خارج المنهج ولكن للامام بالمادة لم يؤثر على نتائجنا

طريقة التعليم الفاشلة تؤدي لا جدال الي دولة فاشلة ؟؟؟ العالم وين ونحن وين ؟؟؟ لقد ترك الكثيرين منا مناقشة نوعية تعليمنا والهدف منه وإستفزتهم الأسئلة السخيفة الساذجة وكشف الإمتحان ؟؟؟ هنالك دول الغت الإمتحانات الي عمر 15 سنة ؟؟؟ وهنالك دول تضع إمتحانات وتعطيك المراجع لتجاوب منها لأن الإمتحان ليس الهدف منه التسقيط والفصل وإنما الهدف منه معرفة الي أي مدي تم إستيعاب المادة المفيدة بعمق وليس كمعلومات هلامية مبتورة تافهة ؟؟؟ أذكر في إمتحان الدخول للمرحلة الإبتداية بالنظام القديم كان هنالك سؤال :- إذا كان هنالك عدد تسعة طيور علي فرع شجرة وإصطاد منهم الصياد واحدة فكم تبقي ؟؟؟ والجواب الصحيح تبقي ثمانية في الجو؟؟؟ والممتحن الساذج يعتقد أن الجواب الصحيح تبقي صفر لأنهم سيطيروا ؟؟؟ والسؤال خاطيء لماذا ؟؟؟ لأنه لم يقل كم تبقي في فرع الشجرة وفي الواقع تبقي ثمانية في السماء ؟؟؟ مثل هذه الأسئلة لا تخرج جيل مبدع مبتكر وطني له شخصية قوية مصادمة في هذا العالم الذي لا مجال فيه للضعيف المنكسر بفعل الضرب والتوبيخ والتعليم الهلامي الذي لا هدف له ؟؟؟ تأملوا كيف يتم التعامل مع الأجيال في الدوال المتقدمة الراقية مثل الدول الإسكندنافية حيث فنلندا التي تتصدر العالم في التعليم والرقي والإبتكارات ومستوي المعيشة المتفوق ؟؟؟ فنلندا منعت الواجبات المدرسية ومنطقهم يقول إن لم نستطيع تعليم الأطفال في 6 ساعات يومياً فهذا يعني القصور في كل العملية التعليمية وفشلنا ؟؟؟ ومنعت الإمتحانات الي عمر 15 سنة لأنه لا تريد أن يشعر الأطفال بتميز بعضهم عن الآخرين حتي لا يشعروا بالنقص والضعف ؟؟؟ مثل هذه الأفكار والمنطق لا يمكن أن يدخل دماغ حكامنا الذين يعتمدون علي الكذب والنفاق والسرقة ويعدمون كل من يعترضهم ؟؟؟ الله لا بارك فيهم تجار الدين وحلفائهم ملاك الطوائف الدينية وحماتهم العسكر وعصاباتهم ؟؟؟