بالصور: اتحاد المدارس الخاصة يحمِّل مسؤولية حادثة مدرسة أمبدة للوزارة .. الراكوبة تكشف معلومات عن مالك المدرسة
منعت قوات من الشرطة السودانية، يوم الأربعاء، وسائل الإعلام من الوصول إلى موقع مدرسة خاصة بمدينة أم درمان، توفيت ثلاث من طالباتها اثر تهدم أحد أسوارها.
وكشفت معلومات تحصلت عليها ( الراكوبة ) عن أن فصول المدرسة مشيدة من الطوب البلك بمونة طينية وأشارت إلى أن المنبى انهار أثناء طابور الصباح اليوم.
وقال بيان صادر من الاتحاد أن تصاديق المدارس تتحكم فيها الوزارة واتهم الوزارة باستخراج تصاديق اكرامية من غير ضوابط مع التلكؤ في استخراج التصاديق للمدارس المهيأة، وطالبوا باقالة او استقالة قيادات الوزارة بعد تكرر ظواهر انهيار مباني الوزارات.
وحذر الاتحاد من أن يقود الأمر إلى كارثة أخرى مطالباً الوزارة بنشر التصاديق التي صدرت والتي قال إنها ظلت حبيسة الحقائب والإدراج.
[CENTER]
[/CENTER]
وأبلغ مصدر في المجلس التشريعي الخرطوم أن المدرسة تتبع لقيادي ناشط في حزب المؤتمر الوطني وتحصل على التصديق بشكل اكرامي من وزارة التربية والتعليم الولائية دون مراعاة للمواصفات المطلوب توفرها في المدارس.
[CENTER]
[/CENTER]
طيب الوزارة تتحمل المسؤولية
ضاحب المدرسة و هو اكيد معلم اين ضميره لينشئ ندرسة فى بيت متهالك
اليس كان الافضل ان يجد منزل محترم و لا رخصة العقار و الجلدنة هى وراء هذا الجشع
معلمي المدرسة لهم نصيب من المسؤولية بعدم تقديرهم للموقف والسماح للطالبات بدخول الفصول، نسأل الله أن يرحمهن ويثبت ذويهم.
على كل صاحب مدرسة خاصة وعلى كل معلم التأكد من وضع المدرسة في أيام الخريف،أصحاب المدارس الخاصة يفرضون رسم باهظة على الطلاب ولا يصرفون على صيانة مدارسهم.مدارس التعليم البريطانية في لفة الكلاكلة لا تستطيع الطالبات دخول المدرسة بسبب تراكم المياه حول المدرسة، يعني عدد كم قلاب رمل يحل المشكلة،لكنه الطمع والجشع وعدم المسؤولية،ربما نشاهد هذا المنظر في كل مدرسة تحيط بها كمية من المياه مما يجعل الطلبة يسيرون بجانب الحائط وهذا أيضا خطر عليهم من سقوط الحائط ووجود تيار كهربائي فيه.
العزاء لاسر الضحايا وربنا يصبرهم على مصابهم ويخلف لهم . ( انا لله وانا اليه راجعون )
..
..
..
للاسف الشديد معظم المدارس الخاصة لاتطابق المواصفات من تهوية وانظمة اطفاء وحريق ومخارج طواري وساحات اخلاء بالاضافة الى مبانيها المتصدعة والايلة للسقوط ومما يؤسف له ان الوزارة تنظر الى رسوم فتح مدرسة جديدة وما ياتيها من عائد سنوي من جبايات وغيرها وتتساهل في التصديق للمدارس الجديدة وكذا الاباء تجد الواحد منهم يسجل ابنته او ابنه دون القاء نظرة على شكل الفصول وتهويتها ثقة في المعلم .
هذا الحدث يجب ان لا يمر مرور الكرام ويجب ان يكون ما بعده ومحاسبة كل مقصر واهم من ذلك الغاء التصاديق القديمة وعمل تصاديق جديدة يراعى فيها حماية فلذات الاكباد وعلى المجتمع ان يقوم بدورة وكل ولي امر تلميذ وتلميذة ان يتقدم بشكوى الى الوزارة اذا راى خطورة في بنية المدرسة وخاصة دورات المياه ولاننسى حادث سقوط المعلمة لها الرحمة والمغفرة في مدرسة من مدارس ام درمان العام الماضي .
الامر خطييير والفقد جلل ويجب التحرك حتى لا يقع الفاس في الراس ولنتذكر ان امطار هذا العام احدثت تأثير سالب على متانة البناء وبالاخص الاسوار .
ما كل شئ بقى خاص مدارس جامعات مستشفيات . تجارة الكيزان . فضل يبقى عندنا مساجد وعبادات خاصه . والتسجيل مليار فى السنه ؟!!!!! .
كلام اتحاد المدارس الخاصه أغرب كلام لانو صاحب المدرسه الخاصه ما تفقد مبانيها وتأكد من سلامتها قبل ان يستخرج تصديقها لماذا؟؟؟؟ والوزارة لماذا تستخرج تصاديق لمدارس قبل ان تتأكد من مستوى مبانيها ومدى صلاحيتها كمدارس؟؟؟؟ اذن الإثنين مسؤولين يا اتحاد المدارس الخاصه انت اتحاد من خارج اصطاف المدارس الخاصه والا شنو؟ كيف عاوزين تتتنصلوا من المسؤلية.
يا ناس يا علمت يا معلقين .. الحقيقه ضاااعت بكلامكم المتعدد والمختلف فى محتواه.. كووولكم اتكلّمتو.. فيكم زول قِدِر مشى شاف الانهيار! وكان السبب فى مصرع المسكيات (الله يرحمن ويجعلن شفيعات لوالديهن. الوقع شنووو؟ فصول؟ حيطه..ادبخانه..فصل ..مزيره راكوبه.. .. ديل مبنيات من متين.. عرفتو وقعن ليه؟ الناظر قال ليكم شنووو؟ الوزاره وين وقالت شنوو؟ وما طلّعت بيان ليش ؟
كيف يعنى الوزارة تدّى تصديق اكرامى لفتح مدرسه؟ هل قامت لجنة تقصّى الحقائق ولو ان الحكايه دايرالا زمن لحد ما تتعرف الحقيقه.. والحقائق الدايره تتعرف على قفا من يشيل,, اهمها معرفة الحبيب الرمز هوية انقلاب 30 يونيو .. داخلى ولآ خارجى!
بلاغ جاهز لجماعة محاربة الفساد..
لا حول ولا قوة الا بالله.
يجب اغلاق جميع المدارس الخاصة واحياء المدارس الحكوميه هذا نوع اخر من انواع الفساد والتلاعب بارواح الطلاب
صاحب المدرسة كوزما مدرس كونك كوز وتنتمي لعصابة الابواب مشرعة لاي تصديق وتبقي لتجار الدين الاشرار الملاعين الا يعبو الهوا في غزايز ويبيعوة للشعب
التعليم ليس سلعة، العلاج ليس سلعة.
فساد العصابة الحاكمة اقترن مع الجهل فأدى إلى ما نحن فيه.
ميته وخراب ديار, البلد جاطت, وأصبحنا كقطيع الأغنام التى هاجمتها الذئاب وأصبحت تموج فى بعضها البعض وعند كل موجه تمسك الذئاب وتقضى على عددأً منها.
ما معنى ناشـط فى المؤتمر الوطنى ؟ ماهذه الغتغتة والدغمسة؟ من هو هذا الكوزومن هم شركآؤه فى الوزارة التى سهلوا له الحصول على التصديق بفتح هذه الكوشة او الخرابة التى اطلقوا عليها زورا وبهتانا إسم مدرسة ؟ نريد أسم هذا الناشـط الكيزانى الذى يمتلك مدرسة تنقصها كل المقومات التى تجعل منها مدرسة واطلق عليها أسم (أساسية الصديق الخاصة) تيمنا بالخليفة الراشد ابوبكر الصديق وهم أبعد الناس عن سيرته بآلاف السنوات الضوئية .
شنو يعنى ناشط فى المؤتمر الوطنى ؟ما تكتبو اسمو الكامل و كل الموضوع يعنى كيف تحصل على التصديق و اكيد المدرسة لديها ملف او فايل فى الوزارة فيه كل التفاصيل من ساعة تقديم الطلب الى ان تم الافتتاح يعنى ما غلوتية دى عشان البيانات تكون واضحة و بدون دغمسة و حتى لا يتهم آخرين بهتانا بأنهم اصحاب المدرسة ول شنو رأيكم يا جماعة ؟
حسبنا الله ونعم الوكيل
بالله فى مهازل اكتر من كده ؟ كلام فارغ .. فوضى .. وقلة ادب .. وسرقه .. ولصوص .. ااااااااااخ ياولاد الكلب .. لعنة الله عليكم وعلي الجابوكم ياجزم
نسأل الله للطالبات المتوفيات الرحمة و المغفرة
الغريبة كل المعلقين مافي زول قال نعمل علي الاقل و قفو احتجاجية اهل الطالبات في المدرسة و اولياء الامور و اهل و اقرباء الطالبات المتوفيات كان مفروض يطلعوا مظاهرة تعبيرا عن احتجاجهم و رفضهم لهذا التردي الحاصل
لأن ما حدث جزء من التردي العام
اول حاجه بنترخم علي التلميذات وبنقول ربنا يرحمهن ويغفر لهن ويسكنهن فسيح جناته
وللفاسدين الاسلاميين لكم جهنم وبئس المصير .
ماممكن تبنوا في الفلل والعمارات وتتركوا التلاميذ في المباني المتهالكه ماحرام عليكم
منقول
الى من يهمه أمرالتربية والتعليم [ 1] : الإمتحانات الذكية
——————————————————-
حين اسمع عن الدرجات الهائلة التى يحصل عليها معظم طلاب الثانوية العامة – فى مصر وغيرها من بعض دول المنطقة – يصيبنى الدوار وتنتابنى الحيرة . فمن المؤكد اننا لسنا شعوبا من العباقرة حتى يكون مستوى طلابنا بهذا الإرتفاع ، لكن الأكيد ان هناك خللا فى البنية التعليمية يجب علينا إصلاحه . أسباب هذا الخلل عديدة ، يحتاج بيانها وطرق علاجها الى جهد كبيرأتركه لمشاركة الأصدقاء والمتخصصين . لهذا سأكتفى هنا بالتركيز على [[[ أحد مصادر الخلل ]]] وأحاول تقديم طريقة لإصلاحه . هذا المصدر يكمن فى طريقة الإمتحانات . إمتحانات الثانوية العامة بصورتها الحالية ماهي الا طريقة لتقييم الطالب الذى يجيد الحفظ والتكرار واجترار “المقرر” ليل نهار ! . من المستحيل أن نتعرف من خلال تلك الإمتحانات على الطلاب ذوى القدرات العقلية المرتفعة ، بل إنهم قد يضيعوا فى خضم الأمواج العاتية من الطلاب العاديين الذين يحصلون على درجات عالية لاتعكس مدى ذكاءهم بقدر ماتبين مقدرتهم على السهروحفظ ماتلقوه فى الدروس الخصوصية التلقينية ! . وهكذا تخسر البلاد عقولا حقيقية فى كل المجالات عن طريق مكتب التنسيق ، رغم أن هذا ليس ذنبه . تنسيق القبول بالجامعات والمعاهد نظام عادل لكنه مبني على باطل ! .
حل مشكلة الإمتحانات – فى رايى المتواضع – يكمن فى تغيير محتواها . لابد ان تحتوى تلك الإمتحانات على قدر كاف من الأسئلة الصعبة غير التقليدية ، لايقدر على حلها سوى أولوا الألباب ممن يجيدون التفكير وليس الحفظ . هكذا يتقلد ذوى المقدرة الحقيقية صفوف الصدارة حتى وإن قلت المجاميع ، وتتراجع تجارة الدروس الخصوصية التلقينية التى تقصم ظهور الناس بلا جدوى ، ويبدأ الهيكل التعليمي فى التعافى ، وينمو الأمل فى قيادات مستقبلية – فى جميع المجالات – تنتشل البلاد من وهدة التخلف والضعف الذى تعانيه .
هذه نقطة واحدة من عذة نقاط يقوم عليها إصلاح التعليم فى بلادنا ، وللحديث بقية .
في عصور ما قبل الإنقاذ كان الحكام يرون في التعليم الوسيلة الوحيدة لنشر الحضارة في صفوف الامة السودانية فأحاطوه بكل المزايا التي تجعله مرغوبا ومحببا للتلاميذ واولياء امورهم معا فاكثروا الاغراءات للتلاميذ ووفقوا بين مصلحة التلميذ وولي امره وكثيرا ما عدلوا البرنامج الدراسي بحيث يتمكن التلميذ من مساعدة عائلته في أيام الشدة وفي مواسم الحصاد وبعد خمسين عاما من الاستعمار الإنجليزي وثلاثين عاما من حكم السودانيين لأنفسهم ارتفع الوعي بضرورة التعليم للحياة المتحضرة الرغيدة واصبح معلوما لكل والد ان ولده سيضيع في ظلمات العالم ما لم يتلقى ارفع درجة ممكنة من التأهيل العلمي والمهني ويخرج للعالم مسلحا بالمعارف والمهارات التي تساعدة على فهم الدنيا وتؤهله لكسب عيشه والارتفاع بمستوى حياته وهنا شاءت الاقدار الظالمة ان يحدث انقلاب29 يونيو 1989 ليقول لجمهور السودانيين :ليس معنا تعليم -علموا اولادكم بطريقتكم- ثم اضافوا: التعليم مهنة كاسبة ونحتكرها لمن يوالينا فنمكنه منها تمكينا شديداوها نحن نرى عقابيل ما فعل بنا الظالمزن
لعنة الله على الكيزان من ترابيهم إلى آخر واحد فيهم ومن أيدهم ومن ناصرهم ومن دافع عنهم
أخزاكم الله ووأبعدكم
طيب الوزارة تتحمل المسؤولية
ضاحب المدرسة و هو اكيد معلم اين ضميره لينشئ ندرسة فى بيت متهالك
اليس كان الافضل ان يجد منزل محترم و لا رخصة العقار و الجلدنة هى وراء هذا الجشع
معلمي المدرسة لهم نصيب من المسؤولية بعدم تقديرهم للموقف والسماح للطالبات بدخول الفصول، نسأل الله أن يرحمهن ويثبت ذويهم.
على كل صاحب مدرسة خاصة وعلى كل معلم التأكد من وضع المدرسة في أيام الخريف،أصحاب المدارس الخاصة يفرضون رسم باهظة على الطلاب ولا يصرفون على صيانة مدارسهم.مدارس التعليم البريطانية في لفة الكلاكلة لا تستطيع الطالبات دخول المدرسة بسبب تراكم المياه حول المدرسة، يعني عدد كم قلاب رمل يحل المشكلة،لكنه الطمع والجشع وعدم المسؤولية،ربما نشاهد هذا المنظر في كل مدرسة تحيط بها كمية من المياه مما يجعل الطلبة يسيرون بجانب الحائط وهذا أيضا خطر عليهم من سقوط الحائط ووجود تيار كهربائي فيه.
العزاء لاسر الضحايا وربنا يصبرهم على مصابهم ويخلف لهم . ( انا لله وانا اليه راجعون )
..
..
..
للاسف الشديد معظم المدارس الخاصة لاتطابق المواصفات من تهوية وانظمة اطفاء وحريق ومخارج طواري وساحات اخلاء بالاضافة الى مبانيها المتصدعة والايلة للسقوط ومما يؤسف له ان الوزارة تنظر الى رسوم فتح مدرسة جديدة وما ياتيها من عائد سنوي من جبايات وغيرها وتتساهل في التصديق للمدارس الجديدة وكذا الاباء تجد الواحد منهم يسجل ابنته او ابنه دون القاء نظرة على شكل الفصول وتهويتها ثقة في المعلم .
هذا الحدث يجب ان لا يمر مرور الكرام ويجب ان يكون ما بعده ومحاسبة كل مقصر واهم من ذلك الغاء التصاديق القديمة وعمل تصاديق جديدة يراعى فيها حماية فلذات الاكباد وعلى المجتمع ان يقوم بدورة وكل ولي امر تلميذ وتلميذة ان يتقدم بشكوى الى الوزارة اذا راى خطورة في بنية المدرسة وخاصة دورات المياه ولاننسى حادث سقوط المعلمة لها الرحمة والمغفرة في مدرسة من مدارس ام درمان العام الماضي .
الامر خطييير والفقد جلل ويجب التحرك حتى لا يقع الفاس في الراس ولنتذكر ان امطار هذا العام احدثت تأثير سالب على متانة البناء وبالاخص الاسوار .
ما كل شئ بقى خاص مدارس جامعات مستشفيات . تجارة الكيزان . فضل يبقى عندنا مساجد وعبادات خاصه . والتسجيل مليار فى السنه ؟!!!!! .
كلام اتحاد المدارس الخاصه أغرب كلام لانو صاحب المدرسه الخاصه ما تفقد مبانيها وتأكد من سلامتها قبل ان يستخرج تصديقها لماذا؟؟؟؟ والوزارة لماذا تستخرج تصاديق لمدارس قبل ان تتأكد من مستوى مبانيها ومدى صلاحيتها كمدارس؟؟؟؟ اذن الإثنين مسؤولين يا اتحاد المدارس الخاصه انت اتحاد من خارج اصطاف المدارس الخاصه والا شنو؟ كيف عاوزين تتتنصلوا من المسؤلية.
يا ناس يا علمت يا معلقين .. الحقيقه ضاااعت بكلامكم المتعدد والمختلف فى محتواه.. كووولكم اتكلّمتو.. فيكم زول قِدِر مشى شاف الانهيار! وكان السبب فى مصرع المسكيات (الله يرحمن ويجعلن شفيعات لوالديهن. الوقع شنووو؟ فصول؟ حيطه..ادبخانه..فصل ..مزيره راكوبه.. .. ديل مبنيات من متين.. عرفتو وقعن ليه؟ الناظر قال ليكم شنووو؟ الوزاره وين وقالت شنوو؟ وما طلّعت بيان ليش ؟
كيف يعنى الوزارة تدّى تصديق اكرامى لفتح مدرسه؟ هل قامت لجنة تقصّى الحقائق ولو ان الحكايه دايرالا زمن لحد ما تتعرف الحقيقه.. والحقائق الدايره تتعرف على قفا من يشيل,, اهمها معرفة الحبيب الرمز هوية انقلاب 30 يونيو .. داخلى ولآ خارجى!
بلاغ جاهز لجماعة محاربة الفساد..
لا حول ولا قوة الا بالله.
يجب اغلاق جميع المدارس الخاصة واحياء المدارس الحكوميه هذا نوع اخر من انواع الفساد والتلاعب بارواح الطلاب
صاحب المدرسة كوزما مدرس كونك كوز وتنتمي لعصابة الابواب مشرعة لاي تصديق وتبقي لتجار الدين الاشرار الملاعين الا يعبو الهوا في غزايز ويبيعوة للشعب
التعليم ليس سلعة، العلاج ليس سلعة.
فساد العصابة الحاكمة اقترن مع الجهل فأدى إلى ما نحن فيه.
ميته وخراب ديار, البلد جاطت, وأصبحنا كقطيع الأغنام التى هاجمتها الذئاب وأصبحت تموج فى بعضها البعض وعند كل موجه تمسك الذئاب وتقضى على عددأً منها.
ما معنى ناشـط فى المؤتمر الوطنى ؟ ماهذه الغتغتة والدغمسة؟ من هو هذا الكوزومن هم شركآؤه فى الوزارة التى سهلوا له الحصول على التصديق بفتح هذه الكوشة او الخرابة التى اطلقوا عليها زورا وبهتانا إسم مدرسة ؟ نريد أسم هذا الناشـط الكيزانى الذى يمتلك مدرسة تنقصها كل المقومات التى تجعل منها مدرسة واطلق عليها أسم (أساسية الصديق الخاصة) تيمنا بالخليفة الراشد ابوبكر الصديق وهم أبعد الناس عن سيرته بآلاف السنوات الضوئية .
شنو يعنى ناشط فى المؤتمر الوطنى ؟ما تكتبو اسمو الكامل و كل الموضوع يعنى كيف تحصل على التصديق و اكيد المدرسة لديها ملف او فايل فى الوزارة فيه كل التفاصيل من ساعة تقديم الطلب الى ان تم الافتتاح يعنى ما غلوتية دى عشان البيانات تكون واضحة و بدون دغمسة و حتى لا يتهم آخرين بهتانا بأنهم اصحاب المدرسة ول شنو رأيكم يا جماعة ؟
حسبنا الله ونعم الوكيل
بالله فى مهازل اكتر من كده ؟ كلام فارغ .. فوضى .. وقلة ادب .. وسرقه .. ولصوص .. ااااااااااخ ياولاد الكلب .. لعنة الله عليكم وعلي الجابوكم ياجزم
نسأل الله للطالبات المتوفيات الرحمة و المغفرة
الغريبة كل المعلقين مافي زول قال نعمل علي الاقل و قفو احتجاجية اهل الطالبات في المدرسة و اولياء الامور و اهل و اقرباء الطالبات المتوفيات كان مفروض يطلعوا مظاهرة تعبيرا عن احتجاجهم و رفضهم لهذا التردي الحاصل
لأن ما حدث جزء من التردي العام
اول حاجه بنترخم علي التلميذات وبنقول ربنا يرحمهن ويغفر لهن ويسكنهن فسيح جناته
وللفاسدين الاسلاميين لكم جهنم وبئس المصير .
ماممكن تبنوا في الفلل والعمارات وتتركوا التلاميذ في المباني المتهالكه ماحرام عليكم
منقول
الى من يهمه أمرالتربية والتعليم [ 1] : الإمتحانات الذكية
——————————————————-
حين اسمع عن الدرجات الهائلة التى يحصل عليها معظم طلاب الثانوية العامة – فى مصر وغيرها من بعض دول المنطقة – يصيبنى الدوار وتنتابنى الحيرة . فمن المؤكد اننا لسنا شعوبا من العباقرة حتى يكون مستوى طلابنا بهذا الإرتفاع ، لكن الأكيد ان هناك خللا فى البنية التعليمية يجب علينا إصلاحه . أسباب هذا الخلل عديدة ، يحتاج بيانها وطرق علاجها الى جهد كبيرأتركه لمشاركة الأصدقاء والمتخصصين . لهذا سأكتفى هنا بالتركيز على [[[ أحد مصادر الخلل ]]] وأحاول تقديم طريقة لإصلاحه . هذا المصدر يكمن فى طريقة الإمتحانات . إمتحانات الثانوية العامة بصورتها الحالية ماهي الا طريقة لتقييم الطالب الذى يجيد الحفظ والتكرار واجترار “المقرر” ليل نهار ! . من المستحيل أن نتعرف من خلال تلك الإمتحانات على الطلاب ذوى القدرات العقلية المرتفعة ، بل إنهم قد يضيعوا فى خضم الأمواج العاتية من الطلاب العاديين الذين يحصلون على درجات عالية لاتعكس مدى ذكاءهم بقدر ماتبين مقدرتهم على السهروحفظ ماتلقوه فى الدروس الخصوصية التلقينية ! . وهكذا تخسر البلاد عقولا حقيقية فى كل المجالات عن طريق مكتب التنسيق ، رغم أن هذا ليس ذنبه . تنسيق القبول بالجامعات والمعاهد نظام عادل لكنه مبني على باطل ! .
حل مشكلة الإمتحانات – فى رايى المتواضع – يكمن فى تغيير محتواها . لابد ان تحتوى تلك الإمتحانات على قدر كاف من الأسئلة الصعبة غير التقليدية ، لايقدر على حلها سوى أولوا الألباب ممن يجيدون التفكير وليس الحفظ . هكذا يتقلد ذوى المقدرة الحقيقية صفوف الصدارة حتى وإن قلت المجاميع ، وتتراجع تجارة الدروس الخصوصية التلقينية التى تقصم ظهور الناس بلا جدوى ، ويبدأ الهيكل التعليمي فى التعافى ، وينمو الأمل فى قيادات مستقبلية – فى جميع المجالات – تنتشل البلاد من وهدة التخلف والضعف الذى تعانيه .
هذه نقطة واحدة من عذة نقاط يقوم عليها إصلاح التعليم فى بلادنا ، وللحديث بقية .
في عصور ما قبل الإنقاذ كان الحكام يرون في التعليم الوسيلة الوحيدة لنشر الحضارة في صفوف الامة السودانية فأحاطوه بكل المزايا التي تجعله مرغوبا ومحببا للتلاميذ واولياء امورهم معا فاكثروا الاغراءات للتلاميذ ووفقوا بين مصلحة التلميذ وولي امره وكثيرا ما عدلوا البرنامج الدراسي بحيث يتمكن التلميذ من مساعدة عائلته في أيام الشدة وفي مواسم الحصاد وبعد خمسين عاما من الاستعمار الإنجليزي وثلاثين عاما من حكم السودانيين لأنفسهم ارتفع الوعي بضرورة التعليم للحياة المتحضرة الرغيدة واصبح معلوما لكل والد ان ولده سيضيع في ظلمات العالم ما لم يتلقى ارفع درجة ممكنة من التأهيل العلمي والمهني ويخرج للعالم مسلحا بالمعارف والمهارات التي تساعدة على فهم الدنيا وتؤهله لكسب عيشه والارتفاع بمستوى حياته وهنا شاءت الاقدار الظالمة ان يحدث انقلاب29 يونيو 1989 ليقول لجمهور السودانيين :ليس معنا تعليم -علموا اولادكم بطريقتكم- ثم اضافوا: التعليم مهنة كاسبة ونحتكرها لمن يوالينا فنمكنه منها تمكينا شديداوها نحن نرى عقابيل ما فعل بنا الظالمزن
لعنة الله على الكيزان من ترابيهم إلى آخر واحد فيهم ومن أيدهم ومن ناصرهم ومن دافع عنهم
أخزاكم الله ووأبعدكم