لعناية ادارة المناهج فى المركز القومى للمناهج والبحث التربوي

* فليتعلم ابناءنا هذه الارقام فقط فى مدارسهم *
*الارقام 0 ،1 ،2 ،3 ،4 ،5 ،6 ،7 ،8 ،9 هذه الارقام فى تقديرى يجب ان يتعامل بها كل الناس فى شؤون حياتهم ،يكتبونها ويقرؤونها بلغتهم ويحسبون بها ويرقمون بها مايشاءون،وعلى الخصوص كذلك ان يتعلمها ابناءنا ويدرسونها فى اساسية مراحل تمدرسهم ،وان يلغى تعليمهم للارقام الاتيه :-١ ، ٢ ، ٣ ، ٤ ، ٥ ، ٦ ، ٧ ، ٨ ، ٩ . تخفيفا عليهم وتركا لازدواجية تعليم الارقام .ويكفى التعامل بالتى ذكرتها فى مستهل حديثى لانها تعتبر الارقام التى يتعامل بها كل العالم والشعوب على اختلاف لغاتها ولهجاتها
*هذه الارقام (0 ، 1 ،………،8 ،9 ) تعتبر الارقام العالميه وقاسما مشتركا لكل الشعوب فى الترقيم وحساب الاشياء وغيرها ،يرسمها كتابة يقراها وينطقها كل منهم بلسانه عربيا او اعجميا وبلغته عربية او انجليزية او فرنسية اوالمانية اوايطالية او يابانية اوروسيه كانت او غيرها من اللغات الانسانيه الاشهر .
*هى ارقام الحياه المعيشه ستجدها فى التلفون ،فى التلفزيون والراديو ،فى الساعه والحواسيب ،فى ياقة القميص والسراويل والسرابيل ،وفى النعلين والاحذيه والبراطيش والطرابيش ، (ويجب ان تكتب بها شهادة نتيجة الاول الى الطيش ) ،وكذلك فى روشتة العلاج ،وفى صندوق الاكواب والفناجيل ، وفى مسطرة القياس وغيرها من ادوات القياس للمسافات والاوزان ،والجدير بالذكر كان مزارعى مشروع الجزيره يرقمون بها جوالات القطن حتى الذين لم ينالوا حظا من التعليم ( اميون )كانوا يرسمونها على جوالات انتاجهم من القطن لان لكل حواشه رقما وفق تسلسل رقمى مرتب تعرف به.
*عليه يجب ترك ازدواجية الارقام وان تعلم هذه الارقام للصغار فى مدارسهم وللكبار فى مدارس محو الاميه ان وجدت ليتعاملوا بها على الفور ليكتبونها وينطقونها باللغه العربيه واذا تحدث من يريد بلغه اخرى اضافة للعربيه فلينطقها فى سياق حديثه بتلك اللغه غير العربيه .
*فليضع مخططى المناهج والمقررات المدسيه والعاملين فى السياسات التربويه والتعليميه لهذا الأمر اعتبارا ووزنا . لطفا .
وما اردنا الا التقدم والتصويب بهذه الملاحظات ..والله الموفق.
الاستاذ: جادالله الجيلى عبدالله