التعليم بمحلية قيسان … بين سؤ الإدارة … وتنصل الوزارة

*سيظل التعليم في محلية قيسان , في ظل قيادة الإدارة الحالية منهارا ,وبلا مقومات أساسية طالما هذه الإدارة سادرة في غيها ولم تتحرك لإنقاذ ما يمكن إنقاذه , وذلك بوضع الخطط والبرامج التي من شأنها الارتقاء وتطوير العملية التربوية وتوسيع قاعدة البنيات التحتية , بل ظلت جامدة في مكاتبها منذ سنوات , ولم تكلف نفسها عناء التفكير في مجرد التحرك الايجابي للوصول الي المدارس وزيارتها او تحفيز إداراتها التي حققت نجاحات باهرة في امتحانات شهادة الأساس العامين الماضين بالمجهودات الذاتية بالرغم من الظروف القاهرة التي ظلت هذه المدارس تعمل في ظلها , بتحسين أوضاع المعلين والمعلمات و السعي الجاد عبر كافة الوسائل المتاحة لتوفير المعينات والمستلزمات الضرورية ..
* وإمعانا في التهرب من المسئولية اكتفت هذه الإدارة بتوصيل مدير مدرسة قيسان الأساسية و{6} معلمين جدد إلي بكوري منذ 22 /10 /2017م , حيث مكثوا عشرة أيام دون ان يتمكنوا من مواصلة الرحلة الي قيسان م حتي اليوم الثلاثاء 31/10/2017م في ظل ظروف قاسية ومعاناة بالغة التعقيد , و نتساءل الم يكن بالإمكان توصيلهم إلي قيسان مباشرة بسيارتكم الصغيرة ؟ ولماذا {6} معلمين لمدرستين أساسيتين بنين وبنات لحوالي {800} تلميذ وتلميذة ؟؟
و يبدو أن الطاقم الإداري مشغول ومهموم بالشأن النقابي ,….. والمصيبة الكبري تكمن في الخلل الهيكلي وازدواجية المعايير حيث هنالك في بعض المحليات مدراء أدارت التعليم هم أنفسهم رؤساء الوحدات النقابية أو الفرعيات او أمناء عامين ,هذا {الجمع} بين العمل الإداري والنقابي مخالف للقوانين والأعراف , وبالتحديد {قانون محاسبة العاملين القومية لسنة 2007م} والذي نص في الفصل السادس المادة {33} الفقرة {3} علي { منع ممارسة رؤساء الوحدات للعمل النقابي او الانتماء للتنظيمات النقابية اثناء قترة توليهم لرئاسة الوحدات بالأصالة او التكليف }….وعليه ستظل هذه الأوضاع الشائكة قائمة ما لم تتدخل الحكومة بأجهزتها المختلفة لفك وإزالة هذا الخلل والتداخل والذي أصبح وبالا علي العملية التربوية .
*إن استمرار هذا التجاهل من قبل الوزارة لهذه الأوضاع التربوية المتردية في محلية قيسان , وترك الحبل علي الغارب لهذه الإدارة التي أثبتت فشلها وعدم قدرتها علي العطاء , وعدم تدخلها لإعادة الأمور إلي نصابها أدي إلي الانهيار التام للمؤسسات التعليمية وتدني المستويات العامة , واتساع دائرة التسرب والفاقد التربوي حيث تعاني مدارس المحلية المختلفة ومعلميها الأمرين …
ان اعتماد إدارة مرحلة الأساس بالوزارة علي التقارير الملفقة والتي زينت لهم الأمور وظلت تؤكد لهم طيلة الأعوام الماضية استقرار الأوضاع , يؤكد من جهة أخري استسهال الأمور والتنصل من المسئولية التي تفترض القيام بالزيارات الميدانية للتأكد من صحة هذه التقارير , وليس التقوقع داخل المكاتب وتسير العمل بالهواتف والأوراق البائسة , والمؤسف ان مدير المرحلة لم يكن يعلم ان مدرسة المختار بقيسان امتحن منها تلاميذ العامين الماضين……..
.وإذا لم تتدخل الوزارة الآن , وقبل فوات الأوان ستكون النتائج كارثية , والعواقب وخيمة , ويصعب بل يستحيل تجاوز أثارها في ألمدي المنظور , الأمر يهدد مستقبل الأجيال القادمة , ويضع المحلية في المؤخرة
* ونحن علي مشارف بداية العام الدراسي للمجموعة الثانية نتطلع إلي تدخل وزارة التربية و التعليم , لاتخاذ الإجراءات الإدارية اللازمة والضرورية و القرارات الحاسمة و الجريئة والتي من شأنها الحفاظ علي مستقبل أطفالنا وحمايتهم من الجهل, والفوضى الإدارية , ويجب ان تكون الوزارة رمزا للنظام والنظافة ومثلا يحتذي ليس غابة موحشة , حيث تكتظ باحة وساحة مكاتب الوزارة الآن بالحشائش والأعشاب والأشجار الطفيلية والشوكية , وهي الساحة التي تتوسط البنايات , والتي كان يمكن بقليل من الاهتمام والرعاية ان تكون واحة ولوحة جمالية جاذبة تكتظ جنباتها بالورود والزهور والرياحين , وتزدان أطرافها بشجيرات الليمون والبرتقال والجوافة والمانجو واليوسفي …الخ
والسؤال أين إدارة الفلاحة المدرسية من كل هذه الفوضي المعشعشة والضاربة بأطنابها والمحاصرة الوزارة ؟؟
وعليه لابد من الأتي :ـــــ
1/ العمل علي إعادة النظر في الإدارة التعليمية الحالية بالمحلية , و الطاقم الإداري القائم واستبداله بكوادر جديدة أكثر فعالية .و تعيين مدير جديد للإدارة التعليمية بمواصفات وبلا مجاملة يتوافر فيه { الكفاءة والجدارة المهنية , والخبرة والاستقامة والنزاهة والاستعداد علي التواجد الميداني في كل الظروف }
2/ إعادة تأهيل وصيانة المدارس والدا خليات , وإنشاء مساكن المعلمين والمعلمات وتأثيثها , وتأمين كافة المستلزمات والمعينات والمعدات والأدوات الضرورية , وذلك بالتنسيق مع الجهات والمؤسسات المحلية الرسمية والشعبية ومنظمات المجتمع المدني .
3/ العمل علي استمرار تأهيل وتدريب المعلمين والمعلمات , وتحفيزهم لضمان الاستقرار ,وتعين ابناء وبنات المنطقة لضمان الاستمرار
4/ العمل علي إعادة فتح مدرسة قيسان الثانوية بنين , وفتح مدرسة ثانوية جديدة للبنات وذلك لضمان استمرار هؤلاء التلاميذ وإغلاق منافذ التسرب والفاقد التربوي
*ونحن نستشرف مرحلة جديدة بعودة آلاف الأسر إلي الوطن, مع بشريات السلام الذي أصبح خيارا وحيدا لا بديل له , يحدون الأمل ونتطلع إلي واقع أكثر استقرارا , وقيادة أكثر فعالية , و اشد حرصا علي مستقبل وواقع التعليم في هذه المحلية, لاستيعاب المستجدات والتعاطي معها بأفق استراتيجي , ونعلن إسنادنا ودعمنا للتعليم عبر كل الوسائل والآليات المتاحة من اجل المستقبل الواعد للأجيال القادمة ….

31 /10 /2017م
والله الموفق والمستعان
[email][email protected][/email]