اتجاه لتعديل المرحلة الثانوية إلى (4) سنوات
الخرطوم:
قال وكيل وزارة التربية والتعليم العام ((معتصم عبد الرحيم)) إن هنالك اتجاهاً بدأ في الظهور من أجل أن تصبح المرحله الثانوية (4) سنوات بدلاً من (3) وتوفير وجبة الإفطار للمدارس الثانوية والأساس ورياض الأطفال مجاناً دعماً لمسيرة التعليم، وتوفير الوجبة للذين لا تساعد ظروف أسرهم في توفير ملتزمات التعليم اليومي.
وأضاف معتصم في حوار مع وكالة السودان للأنباء أمس (الثلاثاء) أن من أولويات وزارته أن تعمل على تدريب المعلم حتي يتمكن من إيصال المنهج بصورة سليمة تساعد التلاميذ على التحصيل الأكاديمي، مثمناً دور وزارة المالية في دعم برنامج تدريب المعلمين، وكشف عن عقد مؤتمر التعليم القومي الاول في ديسمبر القادم لمناقشة كل قضايا التعليم بمشاركة وشورى واسعة من المجتمع ، وحسب توجيه النائب الأول لرئيس الجمهورية ((على عثمان محمد طه))، أن هنالك جهوداً مقدرة تبذلها اللجان المتخصصة التي تشمل لجنة الأوراق العلمية والإعلام واللجنة الفنية من أجل يخرج المؤتمر بصورة مثلي.
الأهرام اليوم
ما يدفعه المواطن لتعليم ابنائه يفوق مايدفعه لاسرته وقد اصبح التعليم للمقتدرين —اما بخصوص تدريب المعلمين نتمنى ان تدربوا لينا معلم لتعليم ابنائنا وليس معلم متحصل يكون كل همه الحصول على الرسوم والاتوات ونتيجه التعليم صفر–ورقم هذا ينشد ابنائنا (قم للمعلم ووفه التبجيلا—-كاد المعلم ان يكون رسولا) فبدلا من ان تقوم الحكومه بترك كل شئ للمدرسه ومجلس الاباء نرجو ان توفر لهم الوزاره طلباتهم من طبشير وتوابعه——اصبحنا اذا طلب منا مقابله مديره المدرسه (وليس مدير) نرتجف زى الطفل عندما يودوه للطبيب لاخذ حقنه—-نامل ان ينصلح الحال. واربعه سنوات للعالى هذا هو الوضع الطبيعى للتعليم.
والله عجيب اليوم الزوجه بطالبنى بروسوم اختبارات الفتره. وكل اسبوع بندفع رسوم . اما بخصوص تغيير السلك التعليمى لمرحله الثانوى انا بقول ما كفايه تنظير واللعب بعقول الغير وبهدله مستوى التعليم.. بخصوص وجبه للطلبه هذه للاغنياء فى المدن اما الفقراء هم ماقادرين ياكلوا. الله يهديكم كفايه مهزله واللعب بعقول البسطاء والضعفاء
لو عملتوهم10صفوف ما بتصلحوا الاتخرب المشكلة في المناهج يا سيد معتصم وليس في عدد السنوات رجعو لينا مناهجنا القديمة القوية وخليكم من مناهجكم الركيكة دي طلعتو زيتنا الله يطلع زيتكم
فكره جديده لكن متاكدين انها عاجبه كل الساده الوزراء يعنى ماحامشى واحد اصلى صلاه استخاره واقول ما نافعه ما عندنا مانع نحن لو الموضوع متفقين عليه
الحل يكمن في الفصل التام بين الابناء الذين يبلغون (15) سنة وبين من هم دونهم من ذوي ال(6-7-8) سنة
يعني ارجعوا المرحلة المتوسطة فهي واسطة العقد وكانت مرحلة متميزة تضاغ فيها شخصية الطفل صياغة ممتازة ومعلمي هذه المرحلة كانوا يمتازون بمقدرات تعليمية ممتازة وذلك لما يتلقونه من تدريب علمي وتربوي متطور وراق وكالنت لهم معاهد متخصصة ومؤهلة يتلقون فيها تدريبهم وكانت معاهد منضبطة بل وتتفوق علي كليات التربية الجامعية ,, حتي جامعة الخرطوم نفسها وذلك بشهادة اساتذة وطلاب تلكم الكليات
اعيدوا المرحلة المتوسطة فوراً وبدون اي تلكؤ اوبما تسمونه دراسة وتكوين لجان ومن ثم لجان منبثقة وهلمجرا
الكيزان دمروا البلد واكبر دمار حدث في التعليم الله يدمركم ويهدكم ياجيعانيين ياحفيانيين ياالمطاوليين في البنيان
يازول عملتونه فيران تجارب بعد عشرات السنين لسع بطبظ وماعارفين ياتو الصاح ياخ العملتوع والله كان عملتو لكل طالب معلم مابتطلع
رجعوا المراحل ذي ما كانت اول . ونقحوا المناهج من مشروعكم الحضاري الذي كره الناس في الدين المفصل عليكم . وهمكم الاول كيف تجمع اكبر قدر من المال ؟ واكبر عماره ؟ واكبر ارض زراعيه ؟ وكله معروف للشعب السودانى الفضل … حزب من كذب ما بيفوم بناء
اتفق مع الاخ المعلق (دابي الليل) ان نظام الثلاث مراحل هو الأفيد (ابتدائي -متوسط- ثانوي).
فبالاضافة لما ذكره الاخ الدابي ، أضف الى فوائد ذلك السلم التعليمي ميزةاهتمام الطالب باللغة الانجليزية.
فعندما كنا طلابا في الابتدائية كنا نتشوق الى المرحلة المتوسطة لكي نتعلم اللغة الانجليزية (يعني الطالب بيكون مهيأ نفسياً لدراسة اللغة الانجليزية ومستعداً لذلك) .
أما الآن واتحدث عن طلاب المدارس الحكومية: فان اللغة تداهم الطالب فجأة (في الصف الخامس)وبدون تهيئة أو استعداد.
ويعزى ذلك الى ان التلميذ صغير لا يعيرها اهتماما وهو في لهوه ويعتبرها مادة عادية ومن ثم ينتقل الطالب الى الثانوي وتكون الفأس وقعت في الرأس وهو لا يعرف شيء عن الانجليزي.
ان الضعف في الانجليزي (الآن )عام وبنسبة كبيرة وسط ابنائنا وبناتنا وعليه نرجو ونرجو الرجوع الى السلم التعليمي السابق ففوائده عظيمة.
أيها الأخوة ان هؤلاء الطلاب اخواننا وابنائنا ومصلحتهم تهمنا ولذا نرجو من المسئولين سماع اقتراحاتنا والاهتمام بها واخضاعها للدراسة وارى أننا صائبين في ما ننادي به لأننا أصحاب تجربة،وشكراً.
نعم ود الجزيرة الخضراء
مداختك مفيدة وما ذكرته اصبت به كبد الحقيقة وهي الحلقة المفقودة والتي بسبب ضياعها والدوران حولها وعدم الاهتداء اليها ضاع علي ابنائنا الكثير ,, فهل انتبه الذين بيدهم الحل والعقد لمثل هذه الاراء المفيدة
ياخى ما تخرمجو _ ياخى ما تسوطو وتكبو _ ياخى اقعدو ساى _ ياخى خلوها المراحل دى كدى بس فى حالتها الراهنة بنصلحها بعد الثورة _ ياخى الببنى غلط ما اظن يرمم صاح ، وانتو هدمتو التعليم وبنيتوهو غلط _ ياخى دة شنو !!!!!! ياخى انعل ……….
يا كيزان يا مخربين و يا فاشلين و يا حراميه رجعوا لينا الاتي
1. الساعه المسروقه .. غيرتوا الزمن و التوقيت و سرقتوا منه ساعه
2. الجنيه القديم … غيرتوهو و سرقتوا منه 1000 جنيه
3. السلم التعليمي القديم …. غيرتوهو و سرقتوا منه سنه كامله
بالله ديل مش حراميه
انت لسه قاعد؟وبتحاول تراوغ كعادتكم. وتجمل الحقيقة في انو التعليم انهار تماما.؟؟؟؟؟؟؟؟اضافة سنة للمرحلة الثانوية ليست المخرج.ابحث عن غيرها؟؟؟؟؟؟؟؟
ياالهي متى يستيقظ شعبي من هذا النومة والغيبوبة الطويلة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هؤلاء دمرونا في كل شيء وبكل شيء؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟اليسوا من بطن سودنية جاؤا؟
الحقيقة المرة الماثلة امامنا ويا للاسف ان من يتولى امورنا لا يفقه ما يريد فعله الكل كان يتكلم عن التغيير المرحلي للتعليم بمعني من (ابتدائ ………..متوسط………….. ثانوى) هذا التغير الحصل واصبح( اساس………… ثانوي) مع ضياع سنة علمية وكانت تعني الكثير الكل تكلم عن مساويه البتحصل في عدم التافؤ العمري والفروقات الذهنية وبكل بجاحة لم يراعوا هذا كله بل انتقلوا الي فكرة اكثر سوءا والتي تعتبر هي قاصمة الظهر بالنسبة للسلم التعليمي وهي طريقة تدريس المناهج بدل ما كانت الطريقة جزئية بمعني تدرس الاحرف اولا ومن ثم التركيب تبدلت الحالة منها الي الكلية تدرس الكلمات اولا ومن بعد الاحرف فبالله عليكم كيف يستقيم الظل والعود اعوج كما يقال دائما الطالب ياتي ولا يعرف الاحرف فكيف يدرس الكلمة اولا وهو لا يعرف حروفها اصلا هذا اس البلاء والذي ادى للتدهور في التعليم السوداني لان الطريقة عقيمة وليس ذات جدوى
معتصم دا مش الحرامى بتاع ال165مليون حافز امتحانات
ياخى روحى جاتك داهية يا فاسد