بديلا للتربية الدينية، الكوده يدعو لتدريس “الأخلاق والقِيَم والمواطنة”

يفرقنا انقلاب.. يجمعنا واتساب:

* رفع الأستاذ مبارك الكوده في قروب (الاختلاف لا يفسد للودِ قضية) بمنصة التواصل الاجتماعي (واتساب) مقالا بعنوان “خذ العفو وأمر بالعرف”، كتب فيه:
يقول تعالي (خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين)، لفتني لهذه الآية الكريمة شيخي الجليل ميرغني محمد عثمان، والذي بيني وبينه علاقة وطيدة، وحب في الله، وحوار نتوسل به معاً لفهم القرآن علي وجهٍ صحيح، ونسعي بالخروج بأنفسنا من ضيق أخطبوط التراث وقول الرجال، الي سعة الدين ويسره، ونجتهد لإعمال العقل باعتباره مناط التكليف، وظل الحوار مفتوحاً ومستمراً بيننا لسنوات طويلة ربما قاربت الأربعين عاماً، وأعتقد ان الأخ ميرغني ارقاوي له دورٌ ينبغي أن يؤديه، فقد طفح الكيل بالغث من المتنطعين والمنتفعين باسم الدين.
وبما أنّ اللغة العربية هي المرجع الأساس لفهم القران الكريم لقوله تعالي (إنَّا انزلناه قرآناً عربياً لعلكم تعقلون)، وقوله تعالي (لتكون من المنذرين* بلسان عربي مبين).
واستناداً علي هذه المرجعية فالعرف في اللسان العربي هو: التعبير عن فكرة إنسانيّة في بيئة وزمان معيّنين، وعند الفقهاء: ما اعتَادَه أغلب الناس وساروا عليه من قول أو فعل أو ترك، ممَّا لا يُخالِف مقاصد الدين، والعفو والعرف اللذان أمرنا الله بهما ليسا بدينٍ موقوف كالصلاة والصوم، ولكنهما صناعة إنسانية لأفكار اقتضاها ظرفا الزمان والمكان المُعيّنين، ليُعَبر بهما قولاً وعملاً للمصلحة الخاصة والعامة والتي أينما كانت فثم شرع الله، كما أن هذا التعريف يؤكد أن الإسلام صالح لكل زمان ومكان، إذا ما أَعْمَل مُعْتقِدهُ عقله، وانعتق من قيود التقليد، ونظر إليّ واقعه من حوله بقلبٍ سليم، فصلاح الدين والدنيا مرهونان بصلاح العقول (أفلم يسيروا في الارض فتكون لهم قلوب يعقلون بها أو آذان يسمعون بها فإنها لا تعمي الابصار ولكن تعمي القلوب التي في الصدور).
وبما أن رسالة المصطفي (ص) هي الخاتمة والمهيمنة بالمعروف علي ما قبلها من رسالات، فالعدالة تقتضي أن تكون الرسالةً للناس كافة، والهيمنة لا تعني النسخ أو الإلغاء، بقدر ما تعني استيعاب تحديات القديم المستمر، ومستجدات الحاضر المتجدد، فهي تكملة لما جاء به الرسل عليهم الصلاة والسلام (الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُمْ دِينَكُمْ وَأَتْمَمْتُ عَلَيْكُمْ نِعْمَتِي وَرَضِيتُ لَكُمُ الْإِسْلَامَ دينا)، وهذا الخطاب القرآني الذي يقر اكتمال الدين، وإتمام النعمة، وارتضاء الإسلام ليس وقفاً علي المسلمين من اتباع رسولنا الكريم محمد (ص) فقط، إنما هو خطاب عام وموجه لكل أمة محمد (ص) من اهل الرسالات، وتشمل الثقلين من الجن والإنس (قولوا آمَنَّا بالله وما أنزل إلينا وما أنزل إليّ إبراهيم وإسماعيل واسحق ويعقوب والأسباط وما أوتي عيسي وموسي وما أوتي النبيون من ربهم لا نفرق بين أحدٍ منهم ونحن له مسلمون)، ويقول (وأن هذه امتكم أمة واحدة وأنا ربكم فاعبدون)، وقال النبي صلى الله عليه وسلم: (كان النبي يبعث إلى قومه خاصة، وبعثت إلي الناس عامة)، (قُلْ يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنِّي رَسُولُ اللّهِ إِلَيْكُمْ جَمِيعًا)، ومن أخص خصائص هذه الأمة الخاتمة أن قيم الحق والخير فيها قد اكتملت بكمال الدين الخاتم ومن خصائصها أنها لا تجتمع (كأمة) علي ضلالة، فهنالك أعراف دوليه تجتمع عليها الدول من خلال جمعيات ومؤسسات ومنظمات تٌؤسس مرجعيتها علي الفطرة السليمة، والضمير الإنساني الحي المصبوغ بمكارم الأخلاق وعندي أن هذه الأعراف الدولية والتي تصب في مصلحة الإنسانية وسلامها وأمنها السياسي والاقتصادي والاجتماعي تعتبر ديناً يُتعبد به لله رب العالمين بنص الآية (خذ العفو وأمر بالعرف واعرض عن الجاهلين)، كما لا يجوز شرعاً وأخلاقاً الخروج علي إجماع الناس إذا كان خيراً لهم، فقد شهد الرسول (ص) حلف الفضول قبل الإسلام الذي دعا إليه نَفَر من بني هاشم بمكة، تحالفوا وتعاقدوا فيه أن يكونوا يداً واحدة مع المظلوم علي الظالم حتي يرد إليه حقه، وقال (ص) بعد أن جاءته الرسالة: لقد شهدت مع عمومتي حلفاً في دار عبد الله بن جدعان، أحب الي من حمر النعم، ولو دعيت إليه في الإسلام لأجبت)، فسلام الله عليك يا رسول الله فالحق أبلج، ولا يضير من أيّ وعاء خرج، والصلاة والسلام عليه وهو القائل: (إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق)، ونساله التوفيق والسداد. مبارك الكوده-اوستن 23 ابريل2017.

– *كتبت لصديقي مبارك الكوده وللقروب الرسالة التالية:*
شكرا على الحصة الجديدة، فقد صارت رسائلك حصصاً ودروساً قَيِّمَة على الاقل بشهادة الرسائل التي تلقيتها، وأسمح لي ان أقول لك اخي مبارك الكوده إنك تعطي لوسيلة التواصل الاجتماعي وظيفتها الصحيحة لنقل الاستنارة، وتؤكد معنى وضرورة استعمال منصة (واتساب) استعمالا قَيَّمَا ومفيدا يجعل الزمن الذي تقضيه معه بالفعل مفيدا بتلقي تلك الدروس والحصص. واحسب، كما تابعت، ان مقدمها -شخصكم الكريم- يعيش بذات الإحساس، عليه يُشْكَر ويَشْكُر بدوره من يقدم له المعرفة وهو حتما يتلقى الكثير المفيد.
حصتك المختصرة والقصيرة كما اعتدنا عليها يا أخي مبارك، تترك للمتلقي ان يفكر فيها بعد قراءتها او الاستماع اليها -صَدِّق كنت اقرأ وكأنني استمع إليك- فيستعمل عقله ويستفتى قلبه ليجعل الحصة بدرسها كتابا مفتوحا امامه يتلقى منه الدين وشريعته ويشٌرَع في فهمه بالمنطق والعقل والعقلانية.
أليس أجدى ان تكون حصص التربية الدينية في المدارس قائمة على مثل ما كتبت، وعلى خلفية مثل ما سردت، ووفقا لفحوى ومنحى المفاهيم والتعاليم مثل التي حوتها رسالتك اعلاه بدلا عن الكثير من “العك” الذي تلقيناه باسم الدين؟
بل، أليس من الاوجب ان تحل محل الخزعبلات التي يتم تدريسها باسم الدين حاليا في المدارس والمساجد وكل الملتقيات الملتحفة اسم الدين تختطفه وتجعله اساسا لثقافة الكراهية والدمار والموت والقتل واستمرار تلطيخ حاضره ومستقبله بالدم فيما محتواه وفحواه وتعاليمه ورسالته هي الحياة والتعمير وبث ثقافة الحب والتراحم والتوادد وما يفيد الانسانية والبشرية؟
وحتى لا اجمع، لقد فَلَت الكثيرون منا من دخول مظلة التطرف لان بعض من رَحَم ربي كانوا من الاساتذة الذين درسونا التربية الاسلامية فأخذنا منهم ومن الفطرة التي قمنا عليها في اسَرِنا ومجتمعاتنا حصانة فلم تسحرنا افكار وخطب ومقولات وشعارات واهازيج الفكر المتطرف لجماعات الاسلام السياسي بأسمائها المختلفة والمتعاقبة والتي بثها الترابي واخوانه ومن بعدهم تلاميذهم وصبيتهم الذين فرخوهم في أسَرِ ومدارس “الكادر” فأخذوا السحر من الساحر الاكبر ومشوا به بين الناس وفي المدارس والمعاهد والجامعات وداخل المساجد وفي الأسواق في المدن والريف، واستولوا اول ما استولوا على وزارة التربية فتم وضع الأساس لمنهج “داعش” الذي يتلقاه التلاميذ اليوم في المدارس. أقال الله عثرة الذين تركتهم خلفك بعد ان مَنَّ الله عليك بعلاج ماض من داء التطرف بل جعل منك حاملا راية المراجعات المطلوبة بفكر وفقه حتما سيكون له اثره لا للأخذ بيد من تركتهم هناك فحسب حيث التطرف، وانما بتقديم ما يحَصِّن الأجيال الجديدة من الداء اللعين حماهم الله، وانك لا تهدي من أحببت والله يهدي من يشاء.. ونعم بالله.

* *انتقلت وأستاذ الكوده من القروب الى الخاص فتبادلنا الرسائل التالية:*
– الكوده: لك التحية. أكثر مما سعدتُ به ان الإخوة المصريين غيروا اسم مادة التربية الاسلامية باسم (علم الأخلاق). عبارة الاسلامية لا اعتقد ان لها ضرورة، مثلها ومثل البنوك الإسلامية.. الشريعة الإسلامية.. الخ.
+ عصام: معقول؟ خطوة فعلا نحو مراجعات صحيحة.
– الكوده: طبعاً. تناولتها وسائل الاعلام بالنقد السالب ولكنني سعدت بها ايما سعادة. تم إلغاء مادة الدين الإسلامي من جميع المناهج الدراسية المصرية.
+ عصام: وهو عين ما عنيت في رسالتي السابقة.
– الكوده: شوف اسم المادة (الأخلاق والقيم والمواطنة). ما قام به الإخوة المصريين يتفق تماماً مع تعليقك على مقالي. في تقديري مثل ما قلت انت، انها مراجعة ممتازة جداً من المصريين.

* *ثم رفع لي الأستاذ مبارك الكوده الخبر التالي:*
أكد محمد مختار جمعة وزير الأوقاف، أنه وبداية من العام الدراسي المقبل سيتم إلغاء مادة التربية الدينية في المدارس على أن يتم استبدالها بمادة الأخلاق والقيم والمبادئ. وقال جمعة، في اتصال هاتفي لبرنامج “كلام تاني” على فضائية “دريم”، إن هذا الكتاب الذي سيتم تدرسيه بالمدارس ابتداء من العام الدراسي المقبل حصل على موافقة وزير التربية والتعليم ووزير الأوقاف وبابا الأقباط وشيخ الأزهر. وأكد وزير الأوقاف، أن الكتاب تمت مراجعته من قبل جميع الأطراف، واستقروا على تفاصيله، وذلك في محاولة لغل يد الإرهاب، على حد قوله.

[email][email protected][/email]

تعليق واحد

  1. قال (وأكد وزير الأوقاف، أن الكتاب تمت مراجعته من قبل جميع الأطراف، واستقروا على تفاصيله، وذلك في محاولة لغل يد الإرهاب، على حد قوله)

    قلنا :
    مشكلتنا لم تكن في التربية الدينية بالمدارس وقد ولم تكن المدارس لتفرخ الارهاب اطلاقاً ولقد عاش الكثير مع المناهج المدرسية بدون ان تؤدي هذه المقررات الى الارهاب

    بمعنى:
    منهج المدرسة في العلوم لم يخرج علماء
    منهج المدرسة في الجغرافيا لم يخرج جغرافيين وعلماء فلك
    المنهج المدرسي في اللغة الانجليزية لم يخرج متحدثين جيدين في اللغة الإنجليزية
    وعليه فإن المنهج المدرسي الاسلامي لم يكن السبب في تفريخ الارهابيين
    لذلك ان تغيير المنهج الديني الى مادة الاخلاق لن تخرج لنا قادة في الاخلاق

    مشكلة الارهاب وتغيير افكار الناس وتسميم عقولهم اتتب به حركات اسلامية خارج المقرر المدرسة وهي التي تجتمع بهم وتجندهم وتمنيهم بإستلام السلطة وانهم قادة البلد ويأتي لزيارته في معسكراتهم كبار قادة الدولة الاسلامية المزعومة والارهاب مرتبط بالدولة اكثر من ارتباطه بالاشخاص وان الدول التي ترعي الارهابيين هي السبب وليس المناهج المدرسية.

    ابحثوا عن جذور الارهاب والذين يشجعون الارهاب في الجامعات وفي كلية الطب مثلا فإن كلية الطب ليس بها مقررات اسلامية ولا حتى الطب النبوي ومع ذلك فإن الكثير من الاسلاميين تخرجوا من كلية الطب وعذبوا الناس باسم الدين والاسلام.

    وكليات الاقتصاد لم يدرس بها الاقتصاد الاسلامي لا من قريب ولا من بعيد ومع ذلك فإن غالبية الاقتصاديين هم اسلاميين اسسو البنوك وسموها الاسلامية وهي بنوك تجارية تمارس اعمالها حتى مع البنوك الربوية في العالم..

    مشكلة الارهاب بدأ منذ تأسيس جماعة الاخوان المسلمين في مصر ولماذا اسست جماعة حسن البنا واسستها الماسونية الدولية لتشغل الدول الاسلامية بالصراع حول السلطة لذلك فإن حركة حسن البنا كانت همها السلطة واسم الدين استطاعت الحصول على السلطة وفعلت بالشعب ما تريد وشجعت طلابها على غمض الاخرين حقوقهم ومطاردتهم بالعصي والسواطير ؟؟

    الحل:
    هو منع استخدام كلمة اسلامية لاي بنك او شركة تأمين او حركة او دولة
    منع كلمة اسلامية من اي حزب حتى حزب الوسط الاسلامي للكودة
    منع قيام اي حركة اسلامية فلا يوجد شي اسمه حركة اسلامية فالمسلم هو مسلم يسلم بشهادة واقرار
    اذا وافقنا على قيام حركة اسلامية فمن باب العدل ان نوافق على قيام حركة يهودية وحركة مسيحية والحركة الاسلامية تعمل في مجال السياسة والامن والاقتصاد وسيطرة على كل شي كونها حركة اسلامية.

  2. ماكنت أعتقد أن كلية مأمون حميدة مفرخة الإرهابيين تدرس مواد دينينة . وهذا يعني انك تنظر الفيل وتطعن ظله. الاخوان المسلمون والوهابية هما من إدخلا الإرهاب الي حياة المسلمين . هما من جعلا الاسلام دين زعيق وعنف وقتل وتكفير وتفجير . كنا قبلهما نطبق الاسلام بحزافيرة ونعيش في سلام مع أنفسنا ومع الاخر المخالف
    الزوار هذا النظام وازلامه حتما حينصلح الحال ولو بعد حين .بس يجب تكبيل وتحجيم واقتلاع هذين التنظيمين الدمويين

  3. تحية طيبة

    Bună dimineața și modul în care caz
    Salutări familiei

    قد جمع الله مكارم الأخلاق في آية ( خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين) [الأعراف: 199]،
    وشملت فُنونُ التعآملْ معَ النآس ..
    سيدي/
    اختلف …مع الدعاة لإلغاء تدريس مادة التربية الاسلامية في المدارس ,فهى تعلمنا الفقة والعبادات والقرآن ومكارم الاخلاق ,وفن التعامل مع الاخرين وتقبلهم .
    واتفق …معهم في تدريسها وفق ماتشمله من القيم والاخلاق الشاملة الكاملة والتفسير الصحيح .
    العله ,لاتكمن في المادة التى تدرس ربما تكون المعلم غير الكف والمتلقي الذى يبتر ويختصر التفسير بشكل مخل للمنعنى الحقيقي .
    لكم تحياتي

  4. لمن يدرسوا الاخلاق – الاخلاق طالعين بيها من بطون امهاتنا وبيوتنا نحن الشعب السودانى – وبعد الشيب والكبر مابتنفع عشان انتو تدروسوها – المشكلة كل الناس عارفه الجنة والنار والاخلاق – بنى كوز تقول نهايئ ماعندهم علاقة بالقران والحديث –
    يالكودة ادرسوها انتو خلو لينا اولادنا – اقتراح للمؤتمر الوطنى ليقدمه الكودة ( انشاء مدرسة فى كل مدينة لتعليم كوادر الوطنى الاخلاق ) ده لوكان بينفع التعليم بعد الشيب

  5. هذا المقال فيه الكثير من السم المدسوس في الدسم.

    هناك اختلاف جوهري بين تدريس لتربية الاسلامية و تدريس العرف .

    في التربية الاسلامية يتم تعريف الطالب بربه و بكيفية الصلاة و غير ذلك من أركان الدين أما العرف او الاخلاق الفاضلة فهي تنحصر فقط فيما تعارف عليه الناس و بكل تاكيد لا تهتم الاخلاق الفاضلة بتعليم التلميذ المسلم كيفية الصلاة او الطهارة.

    في عالم اليوم تعتبر الحرية بمعناها الواسع من القيم الاخلاقية (الفاضلة) و لكن جزء من هذه الحرية يتضمن اباحة كل شيء فيما يتعلق بالعلاقة بين الجنسين , بل في هذه الحرية (الفاضلة) هناك امور تعتبر امرا شخصيا و ذلك مثل السلوك الجنسي الشاذ ( القيام بعمل قوم لوط )فهو عندهم امر شخصي و بالتالي لا يتعارض مع الاخلاق ( الفاضلة )!!!

    نقطة أخيرة : في الاية التي اوردها الكودة : “خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين” ورد الامر بالاعراض عن الجاهلين و الجاهلون في القرءان هم من لا يؤمنون بالله او السفهاء و من لا علم لهم بالدين , قال الله تعالى : ” أفحكم الجاهلية يبغون و من احسن من الله حكما لقوم يوقنون”

  6. الكوده موجه …اسلاميه ..دى عندو مشكله ..ايرلنداوسويسرا اكثر ناس عندهم اخلاق وبرضو بكفرو بالاسلاميه دي ..ياكوده اطلب حسن الخاتمه

  7. قال (وأكد وزير الأوقاف، أن الكتاب تمت مراجعته من قبل جميع الأطراف، واستقروا على تفاصيله، وذلك في محاولة لغل يد الإرهاب، على حد قوله)

    قلنا :
    مشكلتنا لم تكن في التربية الدينية بالمدارس وقد ولم تكن المدارس لتفرخ الارهاب اطلاقاً ولقد عاش الكثير مع المناهج المدرسية بدون ان تؤدي هذه المقررات الى الارهاب

    بمعنى:
    منهج المدرسة في العلوم لم يخرج علماء
    منهج المدرسة في الجغرافيا لم يخرج جغرافيين وعلماء فلك
    المنهج المدرسي في اللغة الانجليزية لم يخرج متحدثين جيدين في اللغة الإنجليزية
    وعليه فإن المنهج المدرسي الاسلامي لم يكن السبب في تفريخ الارهابيين
    لذلك ان تغيير المنهج الديني الى مادة الاخلاق لن تخرج لنا قادة في الاخلاق

    مشكلة الارهاب وتغيير افكار الناس وتسميم عقولهم اتتب به حركات اسلامية خارج المقرر المدرسة وهي التي تجتمع بهم وتجندهم وتمنيهم بإستلام السلطة وانهم قادة البلد ويأتي لزيارته في معسكراتهم كبار قادة الدولة الاسلامية المزعومة والارهاب مرتبط بالدولة اكثر من ارتباطه بالاشخاص وان الدول التي ترعي الارهابيين هي السبب وليس المناهج المدرسية.

    ابحثوا عن جذور الارهاب والذين يشجعون الارهاب في الجامعات وفي كلية الطب مثلا فإن كلية الطب ليس بها مقررات اسلامية ولا حتى الطب النبوي ومع ذلك فإن الكثير من الاسلاميين تخرجوا من كلية الطب وعذبوا الناس باسم الدين والاسلام.

    وكليات الاقتصاد لم يدرس بها الاقتصاد الاسلامي لا من قريب ولا من بعيد ومع ذلك فإن غالبية الاقتصاديين هم اسلاميين اسسو البنوك وسموها الاسلامية وهي بنوك تجارية تمارس اعمالها حتى مع البنوك الربوية في العالم..

    مشكلة الارهاب بدأ منذ تأسيس جماعة الاخوان المسلمين في مصر ولماذا اسست جماعة حسن البنا واسستها الماسونية الدولية لتشغل الدول الاسلامية بالصراع حول السلطة لذلك فإن حركة حسن البنا كانت همها السلطة واسم الدين استطاعت الحصول على السلطة وفعلت بالشعب ما تريد وشجعت طلابها على غمض الاخرين حقوقهم ومطاردتهم بالعصي والسواطير ؟؟

    الحل:
    هو منع استخدام كلمة اسلامية لاي بنك او شركة تأمين او حركة او دولة
    منع كلمة اسلامية من اي حزب حتى حزب الوسط الاسلامي للكودة
    منع قيام اي حركة اسلامية فلا يوجد شي اسمه حركة اسلامية فالمسلم هو مسلم يسلم بشهادة واقرار
    اذا وافقنا على قيام حركة اسلامية فمن باب العدل ان نوافق على قيام حركة يهودية وحركة مسيحية والحركة الاسلامية تعمل في مجال السياسة والامن والاقتصاد وسيطرة على كل شي كونها حركة اسلامية.

  8. ماكنت أعتقد أن كلية مأمون حميدة مفرخة الإرهابيين تدرس مواد دينينة . وهذا يعني انك تنظر الفيل وتطعن ظله. الاخوان المسلمون والوهابية هما من إدخلا الإرهاب الي حياة المسلمين . هما من جعلا الاسلام دين زعيق وعنف وقتل وتكفير وتفجير . كنا قبلهما نطبق الاسلام بحزافيرة ونعيش في سلام مع أنفسنا ومع الاخر المخالف
    الزوار هذا النظام وازلامه حتما حينصلح الحال ولو بعد حين .بس يجب تكبيل وتحجيم واقتلاع هذين التنظيمين الدمويين

  9. تحية طيبة

    Bună dimineața și modul în care caz
    Salutări familiei

    قد جمع الله مكارم الأخلاق في آية ( خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين) [الأعراف: 199]،
    وشملت فُنونُ التعآملْ معَ النآس ..
    سيدي/
    اختلف …مع الدعاة لإلغاء تدريس مادة التربية الاسلامية في المدارس ,فهى تعلمنا الفقة والعبادات والقرآن ومكارم الاخلاق ,وفن التعامل مع الاخرين وتقبلهم .
    واتفق …معهم في تدريسها وفق ماتشمله من القيم والاخلاق الشاملة الكاملة والتفسير الصحيح .
    العله ,لاتكمن في المادة التى تدرس ربما تكون المعلم غير الكف والمتلقي الذى يبتر ويختصر التفسير بشكل مخل للمنعنى الحقيقي .
    لكم تحياتي

  10. لمن يدرسوا الاخلاق – الاخلاق طالعين بيها من بطون امهاتنا وبيوتنا نحن الشعب السودانى – وبعد الشيب والكبر مابتنفع عشان انتو تدروسوها – المشكلة كل الناس عارفه الجنة والنار والاخلاق – بنى كوز تقول نهايئ ماعندهم علاقة بالقران والحديث –
    يالكودة ادرسوها انتو خلو لينا اولادنا – اقتراح للمؤتمر الوطنى ليقدمه الكودة ( انشاء مدرسة فى كل مدينة لتعليم كوادر الوطنى الاخلاق ) ده لوكان بينفع التعليم بعد الشيب

  11. هذا المقال فيه الكثير من السم المدسوس في الدسم.

    هناك اختلاف جوهري بين تدريس لتربية الاسلامية و تدريس العرف .

    في التربية الاسلامية يتم تعريف الطالب بربه و بكيفية الصلاة و غير ذلك من أركان الدين أما العرف او الاخلاق الفاضلة فهي تنحصر فقط فيما تعارف عليه الناس و بكل تاكيد لا تهتم الاخلاق الفاضلة بتعليم التلميذ المسلم كيفية الصلاة او الطهارة.

    في عالم اليوم تعتبر الحرية بمعناها الواسع من القيم الاخلاقية (الفاضلة) و لكن جزء من هذه الحرية يتضمن اباحة كل شيء فيما يتعلق بالعلاقة بين الجنسين , بل في هذه الحرية (الفاضلة) هناك امور تعتبر امرا شخصيا و ذلك مثل السلوك الجنسي الشاذ ( القيام بعمل قوم لوط )فهو عندهم امر شخصي و بالتالي لا يتعارض مع الاخلاق ( الفاضلة )!!!

    نقطة أخيرة : في الاية التي اوردها الكودة : “خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين” ورد الامر بالاعراض عن الجاهلين و الجاهلون في القرءان هم من لا يؤمنون بالله او السفهاء و من لا علم لهم بالدين , قال الله تعالى : ” أفحكم الجاهلية يبغون و من احسن من الله حكما لقوم يوقنون”

  12. الكوده موجه …اسلاميه ..دى عندو مشكله ..ايرلنداوسويسرا اكثر ناس عندهم اخلاق وبرضو بكفرو بالاسلاميه دي ..ياكوده اطلب حسن الخاتمه

زر الذهاب إلى الأعلى

انت تستخدم أداة تمنع ظهور الإعلانات

الرجاء تعطيل هذه الأداة، فذلك يساعدنا في الأستمرار في تقديم الخدمة ..