موهوبون ومظلومون!
بسم الله الرحمن الرحيم
صباح أمس وعلى شارع النيل ومن داخل قاعة سرالختم الخليفة بوزارة التربية والتعليم، كان مجموعة من تلاميذ مرحلة الأساس يتحركون في همة ونشاط، وهم يستعرضون على شاشات العرض نتائج بحثهم العلمي في مؤتمرهم العلمي الثامن .
نعم… تلاميذ في مرحلة الأساس وليس طلاب جامعات، أكبرهم لم يتجاوز الثالثة عشرة من العمر ، ولكنهم يحملون عقولا متفتحة وذكاء خارقا وتميزا بائنا يبز طلابا في الجامعات.
أولئك التلاميذ قدموا ثلاثة بحوث علمية متكاملة : الأول تحدث عن الطاقة النظيفة، والثاني حمل عنوان السودان مهد الحضارات، والثالث طرق بقوة على قضية الوجود الاجنبي في السودان .
الحماس والشجاعة والتقديم القوي والشفافية في تناول تلك القضايا كان السمة الأساسية في تلك العروض، حيث لم يترك أولئك الأطفال شاردة أو واردة إلا أحصوها .
أسلوب التناول كان خليطاً من الدهشة والمغامرة التي تم تقديمها على قاعدة السهل الممتنع، البحوث كانت عميقة ؛ الأرقام والإحصائيات لا تكذب ، استنطاق الخبراء وتضمين الإفادات والاستقصاء والجمع والتحليل كان ديدن الباحثين الصغار.
أولئك التلاميذ كانوا ثمرة لمدارس الموهبة والتميز والتي تضم أميز وأفضل التلاميذ، الذين تم اختيارهم وفق شروط معينة تتضمن التميز الأكاديمي وارتفاع معدل الذكاء وقوة الملاحظة، والكثير من الاختبارات التي تميز الأطفال الأكثر مهارة.
التلاميذ الذين قدموا تلك العروض هم من فروع المدارس بالخرطوم وبحري وأم درمان.. وبالمناسبة تلك المدارس وحسب قواعدها يجب أن تكون مجانية، لا ينبغي أن يدفع أولياء الأمور أي مبالغ من أجل تعليم الأبناء، أو ترحيلهم من وإلى المدرسة، أو التفاصيل من زي وكتب وأدوات.
تلك المدارس وفي كل العالم الذي تطبق فيه تجربة مدارس الموهبة والتميز لا يتم إلزام التلميذ بأي التزامات مادية أو عينية تجاه المدرسة، بل يجب على المدرسة توفير كل شيء له حتى الرفاهيات.
ولكن نحن هنا في السودان دائماً ما تكون تجربتنا فطيرة وينقصها الكثير للإتقان والفلترة وإزالة الشوائب وترسيخ الفكرة.
ما حدث أن تلك المدارس تقع مباشرة تحت رعاية رئاسة الجمهورية وهو ما ينبغي أن يكون سبباً أساسياً لتوفير كُلِّ مُعينات العملية التربوية والتعليمية لأولئك التلاميذ النوابغ.
ولكن مع الأسف يدفع أولياء الأمور في رحلتَي الشتاء والصيف لتلك المدارس “رسوم تسيير، رسوم زي، رسوم ترحيل، رسوم كورس صيفي، رسوم كورس إثرائي”… إلخ.
حسناً… أين رئاسة الجمهورية التي ترعاكم؟ وأين واجب الدولة تجاه أميز وأذكى أبنائها؟
إذا علمتم أن تلك المدارس في كل ولاية الخرطوم عبارة عن ستة فروع فقط تشمل الأساس والثانوي البنين والبنات، وإذا علمتم أن هناك فصولاً عدد التلاميذ بها لا يتجاوز العشرة، فهذا يعني أن العدد برمته ليس بالكبير والذي يثقل كاهل الدولة وميزانيتها.
وحتى ولو كانت الميزانية كبيرة، أيهما أوْلى الانفاق على قادة المستقبل وصناع الغد أم صرفها على الفارغة والمليانة؟.
خارج السور:
الثروة القومية الحقيقية توجد داخل العقول، وليست داخل آبار النفط ومناجم التنقيب.
الاستاذة المحترمة سهير تحياتي أود أن اطرح لك بعد الاراء التي تعتبر في سوداننا الحبيب ضرب من الفلسفة الفارغة وخروج عن المألوف لأن الكثيرين لا يقتنعوا بالجديد أو المخالف لما تعودوا عليه وعرفوه لسنوات عديدة ؟؟؟ لعله من الخطأ تصنيف الأطفال إلي اذكياء واغبياء ؟؟؟ وللعلم معظم علماء العالم الذين غيروا وجهه لم يكونوا مميزين في طفولتهم ؟؟؟مثل آينشتاين, بيل غيتث ,ستيف جوبس وسنكلر مخترع الموبايل الذي جنن وغير العالم ؟؟؟ علماء التربية يقولون أن الأطفال الطبيعيين كلهم اذكياء ما لم يكون احدهم ولد بعيب خلقي ؟؟؟ يمكن أن يختلفوا نتيجة لاختلاف وسطهم فالذي والده ووالدته علي مستوي عالي من التعليم قطعا سوف يختلف عن الطفل الذي والده ووالدته فاتهم قطار التعليم وهذا لا يعني أي منهم اذكي من الآخر ؟؟؟ وفرز الأطفال عن طريق الامتحانات الغبية لمقررات غبية وحشو معلومات غير مفيدة وغير مناسبة لاعمارهم قد تنتج عن تمييز وترتيب خاطئ ؟؟؟ فإذا وضع اختبار الذكاء خمسة ممتحنين لنفس الفصل الدراسي لاختلفت النتيجة ؟ وذلك حسب طريقة الشخص الممتحن ومفاهيمه ؟؟؟ فإذا كان احد الذين وضعوا اسئلة الإمتحان سوداني والثاني مصري والثالث الماني والرابع أميركي والخامس ياباني ؟؟؟ فقطعا ستكون النتيجة مختلفة ؟؟؟ تعتبر اليوم دولة فلندا رقم واحد في التعليم في العالم فقد منعت الواجبات المنزلية ولا يضعوا امتحانات للاطفال ثروتهم القومية حتي يصلوا الي بداية سن المراهقة ؟؟؟ ودولة فلندة تشتهر بالابداع. والابتكارات في مجال الموبايلات( نوكيا ) ومصاعد كوني الشهيرة ؟؟؟ والسؤال الذي يطرح نفسه أين إبداعاتنا وابتكاراتنا منذ أن نلنا استقلالنا قبل 61 سنة وأين يا تري اوائلنا منذ ذلك الوقت هللنا وعرضنا وزغردنا لهم وكان الله يحب المحسنين ؟؟؟ والآن خريجي جامعاتنا ومعاهدنا الذين ينعمون بالسلطة والمال والجاه الآن يدمروا ويسرقوا في سوداننا الحبيب بكل جرإة وقوة عين ودون أن تهتز لهم شعرة؟؟؟ هذا الموضوع كبير جدا ويتصارع فيه كل علماء العالم الوطنيين الذين يتفانون لخدمة. شعوبهم وأنا اقحم فيه نفسي بكل تواضع ؟؟؟ ونسيت أقول ؟ ما عندك البشير لم يكن من الاوائل وجلد في المدرسة 60 جلدة حسب اعترافه الآن يحكمنا لحوالي 30 سنة وما قادرين نتفلفص منه وزوجته سيدة السودان الأولي ولا يعرف عنها التفوق في المدارس لكنها الآن متفوقة في البزنس الحلال خالص ؟؟؟ وأمانة عليك وفي ذمتك في اشطر وانبغ واشجع من الذي باع الناقل الوطني (سودانير) وخطها التاريخى (هيثرو) ومافي واحد قادر عليه ؟؟؟
قالت (أيهما أوْلى الانفاق على قادة المستقبل وصناع الغد أم صرفها على الفارغة والمليانة؟)
سؤال منطقي ووجيه والإجابة عليه في غاية السهولة وهو (الافضل صرفها في الفارغة والمليانة) لأنه لا وجود لشئ اسمه المستقبل في السودان فالمستقبل هو التمكين وطالما ان البلاد ترزح تحت سيف التمكين واولاد المصارين البيض فلا مستقبل لعلم او علماء .. ولا حتى الإعتراف بموهبة..طالب يتقد ذكاءا او موهبة.
من الذي يستطيع ان يقنعنا بعد 27 من التمكين والظلم بأن اولاد المؤتمر الوطني والحركة الاسلامية والكيزان والمصارين البيض عموما هم مثل اولادنا وبناتنا حتى لو كانوا مثل انشتاين في الذكاء والعبقرية؟ وهذا نافع يقول انهم سيسلمونها الى عزرائيل .. بمعنى انه يقول :
ملأنا البر حتى ضاق عنا
وماء البحر نملأه سفينا
ونشرب ان وردنا الماء صفواً
ويشرب غيرنا كدراً وطينا
اذا بلغ الفطام لنا صبي
تخره له الجبابرة ساجدينا
إلى أن يقول:
ونحن الحاكمون إذا أطعنا
ونحن العازمون إذا عصينا
ونحن التاركون لما سخطنا
ونحن الآخذون لما رضينا
وأنا المانعون إذا أردنا
وأنا النازلون بحيث شينا
وإنا النازلون بكل ثغر يخاف
النازلون به المنون
اما نحن فيكفي كما قال الشاعر
ونشرب ان اردنا الشاي لبتون
ويشرب غيرنا شاي (كوفتي)
الاستاذة المحترمة سهير تحياتي أود أن اطرح لك بعد الاراء التي تعتبر في سوداننا الحبيب ضرب من الفلسفة الفارغة وخروج عن المألوف لأن الكثيرين لا يقتنعوا بالجديد أو المخالف لما تعودوا عليه وعرفوه لسنوات عديدة ؟؟؟ لعله من الخطأ تصنيف الأطفال إلي اذكياء واغبياء ؟؟؟ وللعلم معظم علماء العالم الذين غيروا وجهه لم يكونوا مميزين في طفولتهم ؟؟؟مثل آينشتاين, بيل غيتث ,ستيف جوبس وسنكلر مخترع الموبايل الذي جنن وغير العالم ؟؟؟ علماء التربية يقولون أن الأطفال الطبيعيين كلهم اذكياء ما لم يكون احدهم ولد بعيب خلقي ؟؟؟ يمكن أن يختلفوا نتيجة لاختلاف وسطهم فالذي والده ووالدته علي مستوي عالي من التعليم قطعا سوف يختلف عن الطفل الذي والده ووالدته فاتهم قطار التعليم وهذا لا يعني أي منهم اذكي من الآخر ؟؟؟ وفرز الأطفال عن طريق الامتحانات الغبية لمقررات غبية وحشو معلومات غير مفيدة وغير مناسبة لاعمارهم قد تنتج عن تمييز وترتيب خاطئ ؟؟؟ فإذا وضع اختبار الذكاء خمسة ممتحنين لنفس الفصل الدراسي لاختلفت النتيجة ؟ وذلك حسب طريقة الشخص الممتحن ومفاهيمه ؟؟؟ فإذا كان احد الذين وضعوا اسئلة الإمتحان سوداني والثاني مصري والثالث الماني والرابع أميركي والخامس ياباني ؟؟؟ فقطعا ستكون النتيجة مختلفة ؟؟؟ تعتبر اليوم دولة فلندا رقم واحد في التعليم في العالم فقد منعت الواجبات المنزلية ولا يضعوا امتحانات للاطفال ثروتهم القومية حتي يصلوا الي بداية سن المراهقة ؟؟؟ ودولة فلندة تشتهر بالابداع. والابتكارات في مجال الموبايلات( نوكيا ) ومصاعد كوني الشهيرة ؟؟؟ والسؤال الذي يطرح نفسه أين إبداعاتنا وابتكاراتنا منذ أن نلنا استقلالنا قبل 61 سنة وأين يا تري اوائلنا منذ ذلك الوقت هللنا وعرضنا وزغردنا لهم وكان الله يحب المحسنين ؟؟؟ والآن خريجي جامعاتنا ومعاهدنا الذين ينعمون بالسلطة والمال والجاه الآن يدمروا ويسرقوا في سوداننا الحبيب بكل جرإة وقوة عين ودون أن تهتز لهم شعرة؟؟؟ هذا الموضوع كبير جدا ويتصارع فيه كل علماء العالم الوطنيين الذين يتفانون لخدمة. شعوبهم وأنا اقحم فيه نفسي بكل تواضع ؟؟؟ ونسيت أقول ؟ ما عندك البشير لم يكن من الاوائل وجلد في المدرسة 60 جلدة حسب اعترافه الآن يحكمنا لحوالي 30 سنة وما قادرين نتفلفص منه وزوجته سيدة السودان الأولي ولا يعرف عنها التفوق في المدارس لكنها الآن متفوقة في البزنس الحلال خالص ؟؟؟ وأمانة عليك وفي ذمتك في اشطر وانبغ واشجع من الذي باع الناقل الوطني (سودانير) وخطها التاريخى (هيثرو) ومافي واحد قادر عليه ؟؟؟
ممكن نعرف مستوي الذكاء والعبقرية يستند علي إي معايير؟ وهل المناهج التي تدرس الآن ذات جدوي ؟؟؟؟
هل أنتى متأكدة من أن تلك البحوث أعدها أولئك التلاميذ؟ ولماذا لا يكون أشخاص كبار السن متخصصين في تلك المجالات هم من قاموا بذلك؟
المشكلة يا سهير أن كل شخص/مؤسسة/مدرسة في هذا البلد بحاول تلميع نفسه وتكبير كومو وذلك بإتباع أساليب التزوير والدهنسة والكذب والتدليس.
أنمنى أن أكون مخطأ وأغمط حقوق هؤلاء الأطفال لكن الواقع ربما يؤكد عكس ذلك.
الاستاذة المحترمة سهير تحياتي أود أن اطرح لك بعد الاراء التي تعتبر في سوداننا الحبيب ضرب من الفلسفة الفارغة وخروج عن المألوف لأن الكثيرين لا يقتنعوا بالجديد أو المخالف لما تعودوا عليه وعرفوه لسنوات عديدة ؟؟؟ لعله من الخطأ تصنيف الأطفال إلي اذكياء واغبياء ؟؟؟ وللعلم معظم علماء العالم الذين غيروا وجهه لم يكونوا مميزين في طفولتهم ؟؟؟مثل آينشتاين, بيل غيتث ,ستيف جوبس وسنكلر مخترع الموبايل الذي جنن وغير العالم ؟؟؟ علماء التربية يقولون أن الأطفال الطبيعيين كلهم اذكياء ما لم يكون احدهم ولد بعيب خلقي ؟؟؟ يمكن أن يختلفوا نتيجة لاختلاف وسطهم فالذي والده ووالدته علي مستوي عالي من التعليم قطعا سوف يختلف عن الطفل الذي والده ووالدته فاتهم قطار التعليم وهذا لا يعني أي منهم اذكي من الآخر ؟؟؟ وفرز الأطفال عن طريق الامتحانات الغبية لمقررات غبية وحشو معلومات غير مفيدة وغير مناسبة لاعمارهم قد تنتج عن تمييز وترتيب خاطئ ؟؟؟ فإذا وضع اختبار الذكاء خمسة ممتحنين لنفس الفصل الدراسي لاختلفت النتيجة ؟ وذلك حسب طريقة الشخص الممتحن ومفاهيمه ؟؟؟ فإذا كان احد الذين وضعوا اسئلة الإمتحان سوداني والثاني مصري والثالث الماني والرابع أميركي والخامس ياباني ؟؟؟ فقطعا ستكون النتيجة مختلفة ؟؟؟ تعتبر اليوم دولة فلندا رقم واحد في التعليم في العالم فقد منعت الواجبات المنزلية ولا يضعوا امتحانات للاطفال ثروتهم القومية حتي يصلوا الي بداية سن المراهقة ؟؟؟ ودولة فلندة تشتهر بالابداع. والابتكارات في مجال الموبايلات( نوكيا ) ومصاعد كوني الشهيرة ؟؟؟ والسؤال الذي يطرح نفسه أين إبداعاتنا وابتكاراتنا منذ أن نلنا استقلالنا قبل 61 سنة وأين يا تري اوائلنا منذ ذلك الوقت هللنا وعرضنا وزغردنا لهم وكان الله يحب المحسنين ؟؟؟ والآن خريجي جامعاتنا ومعاهدنا الذين ينعمون بالسلطة والمال والجاه الآن يدمروا ويسرقوا في سوداننا الحبيب بكل جرإة وقوة عين ودون أن تهتز لهم شعرة؟؟؟ هذا الموضوع كبير جدا ويتصارع فيه كل علماء العالم الوطنيين الذين يتفانون لخدمة. شعوبهم وأنا اقحم فيه نفسي بكل تواضع ؟؟؟ ونسيت أقول ؟ ما عندك البشير لم يكن من الاوائل وجلد في المدرسة 60 جلدة حسب اعترافه الآن يحكمنا لحوالي 30 سنة وما قادرين نتفلفص منه وزوجته سيدة السودان الأولي ولا يعرف عنها التفوق في المدارس لكنها الآن متفوقة في البزنس الحلال خالص ؟؟؟ وأمانة عليك وفي ذمتك في اشطر وانبغ واشجع من الذي باع الناقل الوطني (سودانير) وخطها التاريخى (هيثرو) ومافي واحد قادر عليه ؟؟؟
قالت (أيهما أوْلى الانفاق على قادة المستقبل وصناع الغد أم صرفها على الفارغة والمليانة؟)
سؤال منطقي ووجيه والإجابة عليه في غاية السهولة وهو (الافضل صرفها في الفارغة والمليانة) لأنه لا وجود لشئ اسمه المستقبل في السودان فالمستقبل هو التمكين وطالما ان البلاد ترزح تحت سيف التمكين واولاد المصارين البيض فلا مستقبل لعلم او علماء .. ولا حتى الإعتراف بموهبة..طالب يتقد ذكاءا او موهبة.
من الذي يستطيع ان يقنعنا بعد 27 من التمكين والظلم بأن اولاد المؤتمر الوطني والحركة الاسلامية والكيزان والمصارين البيض عموما هم مثل اولادنا وبناتنا حتى لو كانوا مثل انشتاين في الذكاء والعبقرية؟ وهذا نافع يقول انهم سيسلمونها الى عزرائيل .. بمعنى انه يقول :
ملأنا البر حتى ضاق عنا
وماء البحر نملأه سفينا
ونشرب ان وردنا الماء صفواً
ويشرب غيرنا كدراً وطينا
اذا بلغ الفطام لنا صبي
تخره له الجبابرة ساجدينا
إلى أن يقول:
ونحن الحاكمون إذا أطعنا
ونحن العازمون إذا عصينا
ونحن التاركون لما سخطنا
ونحن الآخذون لما رضينا
وأنا المانعون إذا أردنا
وأنا النازلون بحيث شينا
وإنا النازلون بكل ثغر يخاف
النازلون به المنون
اما نحن فيكفي كما قال الشاعر
ونشرب ان اردنا الشاي لبتون
ويشرب غيرنا شاي (كوفتي)
الاستاذة المحترمة سهير تحياتي أود أن اطرح لك بعد الاراء التي تعتبر في سوداننا الحبيب ضرب من الفلسفة الفارغة وخروج عن المألوف لأن الكثيرين لا يقتنعوا بالجديد أو المخالف لما تعودوا عليه وعرفوه لسنوات عديدة ؟؟؟ لعله من الخطأ تصنيف الأطفال إلي اذكياء واغبياء ؟؟؟ وللعلم معظم علماء العالم الذين غيروا وجهه لم يكونوا مميزين في طفولتهم ؟؟؟مثل آينشتاين, بيل غيتث ,ستيف جوبس وسنكلر مخترع الموبايل الذي جنن وغير العالم ؟؟؟ علماء التربية يقولون أن الأطفال الطبيعيين كلهم اذكياء ما لم يكون احدهم ولد بعيب خلقي ؟؟؟ يمكن أن يختلفوا نتيجة لاختلاف وسطهم فالذي والده ووالدته علي مستوي عالي من التعليم قطعا سوف يختلف عن الطفل الذي والده ووالدته فاتهم قطار التعليم وهذا لا يعني أي منهم اذكي من الآخر ؟؟؟ وفرز الأطفال عن طريق الامتحانات الغبية لمقررات غبية وحشو معلومات غير مفيدة وغير مناسبة لاعمارهم قد تنتج عن تمييز وترتيب خاطئ ؟؟؟ فإذا وضع اختبار الذكاء خمسة ممتحنين لنفس الفصل الدراسي لاختلفت النتيجة ؟ وذلك حسب طريقة الشخص الممتحن ومفاهيمه ؟؟؟ فإذا كان احد الذين وضعوا اسئلة الإمتحان سوداني والثاني مصري والثالث الماني والرابع أميركي والخامس ياباني ؟؟؟ فقطعا ستكون النتيجة مختلفة ؟؟؟ تعتبر اليوم دولة فلندا رقم واحد في التعليم في العالم فقد منعت الواجبات المنزلية ولا يضعوا امتحانات للاطفال ثروتهم القومية حتي يصلوا الي بداية سن المراهقة ؟؟؟ ودولة فلندة تشتهر بالابداع. والابتكارات في مجال الموبايلات( نوكيا ) ومصاعد كوني الشهيرة ؟؟؟ والسؤال الذي يطرح نفسه أين إبداعاتنا وابتكاراتنا منذ أن نلنا استقلالنا قبل 61 سنة وأين يا تري اوائلنا منذ ذلك الوقت هللنا وعرضنا وزغردنا لهم وكان الله يحب المحسنين ؟؟؟ والآن خريجي جامعاتنا ومعاهدنا الذين ينعمون بالسلطة والمال والجاه الآن يدمروا ويسرقوا في سوداننا الحبيب بكل جرإة وقوة عين ودون أن تهتز لهم شعرة؟؟؟ هذا الموضوع كبير جدا ويتصارع فيه كل علماء العالم الوطنيين الذين يتفانون لخدمة. شعوبهم وأنا اقحم فيه نفسي بكل تواضع ؟؟؟ ونسيت أقول ؟ ما عندك البشير لم يكن من الاوائل وجلد في المدرسة 60 جلدة حسب اعترافه الآن يحكمنا لحوالي 30 سنة وما قادرين نتفلفص منه وزوجته سيدة السودان الأولي ولا يعرف عنها التفوق في المدارس لكنها الآن متفوقة في البزنس الحلال خالص ؟؟؟ وأمانة عليك وفي ذمتك في اشطر وانبغ واشجع من الذي باع الناقل الوطني (سودانير) وخطها التاريخى (هيثرو) ومافي واحد قادر عليه ؟؟؟
ممكن نعرف مستوي الذكاء والعبقرية يستند علي إي معايير؟ وهل المناهج التي تدرس الآن ذات جدوي ؟؟؟؟
هل أنتى متأكدة من أن تلك البحوث أعدها أولئك التلاميذ؟ ولماذا لا يكون أشخاص كبار السن متخصصين في تلك المجالات هم من قاموا بذلك؟
المشكلة يا سهير أن كل شخص/مؤسسة/مدرسة في هذا البلد بحاول تلميع نفسه وتكبير كومو وذلك بإتباع أساليب التزوير والدهنسة والكذب والتدليس.
أنمنى أن أكون مخطأ وأغمط حقوق هؤلاء الأطفال لكن الواقع ربما يؤكد عكس ذلك.