وزارة التربية واخطاء الحاسوب !!!
وزار التربيه…اخطاء امتحان الحاسوب…وتهديدات بالنقل…اقول ان الذي يجري ويدور في هذه الوزاره قد فاق الحد …وفاق المألوف…وقد قلت ان هذه السلسله طويله.وكلما تناولنا زاويه مظلمه .تقفز اخر اكثر اظلاما.امتحانات الحاسوب .والامتحان التجريبي لطلاب ولايه شمال كردفان…والهدف منه ان يكون قريبا من امتحان الشهاده السودانيه.ومن خلاله تعرف ادارات المدارس الثغرات ونقاط الضعف في مستويات طلابها.اكتشف معلمي ماده الحاسوب ان هناك12 خطا.واكتشفوا اخطاء في الاجابات النموذجيه…تحركت مجموعه من المعلمين ودعت كل المعلمين بمحليه شيكان ومدينه الابيض…والعدد يقترب من 60معلم حاسوب.وعند الاجتماع حضر 11.وهناك حاله من الخوف والرعب تجتاح كل المعلمين وقد اشتهرت اداره الوزاره انها اطلقت وتطلق التهديدات بالنقل الي ودبنده والزرنخ وغبيش وكليجو…فالمعلمين تغيبوا عن حضور الاجتماع وتطن في اذانهم وتتردد التهديدات.الحضور القليل كتبوا مذكره ردوا فيها علي الاخطاء واخطاء الاجابات النموذجيه…ولم يوقع بعض المعلمين علي كشف حضور الاجتماع خشيه…! وعندما حاولوا تسليم المذكره رفضت كل الجهات التسليم…شئون الطلاب والامتحانات رفضوا…تعليم محليه شيكان.ومدير المرحله الثانويه.وكل هذه الجهات رفضوا استلام التقرير.مدير شئون الطلاب والامتحانات الاستاذ عبدالواحد حمد النيل رفض استلام التقريروقال انه ليست له علاقه وان مهمته طباعه الامتحانات واستدعي الاستاذ تجاني وهذا منصبه كبير الموجهين وهذا افتي بعدم اختصاص هذه الاداره في استلام التقرير.عندما دعت لجنه معلمي الحاسوب للاجتماع حضر الموجه ومدير تعليم شيكان .الموجه الاستاذ مصباح قال عن الاجتماع انه اجتماع سياسي وان المجتمعين شيوعيين…! وذكرهم ان المدار س مكتظه وهدد بالنقل لهم خارج الابيض…والموجه لماده الحاسوب هو خريج موارد تخصصه تربه..،!وما قاله ليس له علاقه بالموضوع .لان هدف الاجتماع ايجاد حلول للاخطاء التي حدثت في امتحان ماده الحاسوب والاجابات النموذجيه.وحتي لاتتكرر في المستقبل …ولم يسلم التقرير المذكره لاي جهه في الوزاره…ومن خلال هذا الذي قلنا تكتشف كيف تسير عمليه التربيه والتعليم…وتعرف عقليات المتربعين علي عرش الوزاره…واخشي ان يتطوع اي واحد منهم بكتابه رد او محاوله نفي ماحدث .فيوقع نفسه في معالجه الخطأ بخطأ اخر…ويتناسي قاعده ليس كل مايعرف يقال…فهناك الكثير في هذه الوزاره يعرف ولايقال…ولكن …….!!!
[email][email protected][/email]
اخي حامد لعلك من الحادبين علي مصالح الناس واحيي فيك رؤياك القيمة لما يجب ان يكون عليه التعليم – اخي الكريم يجب ان تعي ان ولاية شمال كردفان جزء من منظومة السودان الكبير قد طالها الفشل بفشل النظام وعدم احتكامه لاستراتيجيات من شانها ان تقود الناس نحو الافضل – ومن غير الحكمة ان تصلح الفرع والجزع سوس – والان نحن في حالة انهيار الدولة ومكابر من لا يري ذلك – فنفير المعمار لا يفيد والقلوب مسودة ومخوخة – واذا تمعنت النظر في كل الوزارات والموظفيين في الولاية فهم علي شاكلة الرافض لما يدور ومتضرر حتما لتصنيفه من طائفة الرافضة او مطبل لما يدور بغير علما وهم طائفة المنتفعة او منفذ لما يدور وهم اغبياء النظام – فواهم من يترك ابنه لحقل التجارب التعليمية او درجات الامتياز للمدارس السودانية – ارجو من المعلميين التجول في النت لمعرفة كيف اصبح التعليم والوسائل التعليمية في العالم ويقارنوا حالنا مع الانقاذ التعليمي – حينها فقط سيعرفوا اي ثورة دمار لحقت بالعملية التعليمية –
برضو اعادة صياغه للأنسان السودانى !! يا “كيتماس 59 ايّاهو” كدى.
ويعنى مدارس ود بنده وغبيش والزرناخه وكليتو اولادا ما يدرسوهم مدرسين “ناقشين” زيكم! ونان مالو ما ينقلوكم من ألأبيض .. فى شان شنو كوووولكم تفضلو السنين كووولها قاعدين فى ألأبيض. ؟
اخي جزاك الله خير ا واحسب ان كل سوداني حقيقي سيقوم بهذاالعمل ولكم الشكر ولكن لا تتخيل ان هذه الاخطاء عندكم فقط والله ما اكثرها في الخرطوم ولكن لا يسطيع احد ان يتكلم والسبب الحقيقي هو انك اذا نظرت الي قائمة من مدير وما فوق جميعهم غير مناسبين لهذه الوظائف الا قليل جدا اقل من اصابع اليد (المسؤول الفني الاول في وحدة ادارية بالسلام امبدة لا يعرف يفتح الحاسوب ولا يسطيع الدخول الي الشبكة العنكبوتية وهو من ضمن من يضعون الامتحان اذا اراي ان الخطأ عادي )
حسبنا الله ونعم الوكيل
عند قيام مؤتمر التعليم فى يناير 2012 حاولت ارسال بعض المواد التى جمعتها فى دول المهجر لعلهم يستفيدون منها وعندما زرت الموقع الالكترونى للوزاره على النت(الصفحه الانجليزيه للدقه) فوجئت بخريطة السودان القديمه لا تزال تزين الموقع…..
اذا كان ده موقع الوزاره التى من المفترض ان تشرف على تدريس الجغرافيا وتكنولوجيا الحاسوب فأى مؤتمر يتحدثون عنه…طبعا نسيت الموضوع بعد داك وقلت نخليه للحكومه القادمه
يا اخي زول خريج موارد اختصاصي تربة كيف يكون موجه لمادة الحاسوب ، وبعدين الأخطاء في امتحان الشهادة لماذا لم يحققوا فيها ، وهو منهج الحاسوب ذاتو مبني على الجانب النظري لانه مافي أجهزة حاسوب حتى في المدارس النموذجية ، يعني الطالب ما حيستفيد أي حاجة من قرايته غير الحشو ووجع الراس