دفاعا عن اليو سي ماس

دفاعا عن اليوسي ماس
أولا:تعريفه :-
هو المفهوم العالمي للحساب الذهني (universal concept of mental arithmetic system ) وعرف بالاختصار (ucmas) حيث يمثل كل حرف من حروف الاختصار الحرف الأول من كل كلمة من كلمات التعريف الانجليزي
ثانيا:- أهدافه
تنمية مهارات :-
1- التخيل (ولذلك كان العالم اينشتاين يعتقد أن الخيال أهم من المعرفة لان العرض والتقديم
2- الخيال هو المصدر الأساسي للمعرفة )
3- الثقة بالنفس
4- الإبداع
5- الاستماع
6- الارتقاء بالقدرة على الفهم بسرعة (من هنا نلاحظ انه لا توجد فيه إشارة إلى زيادة الذكاء )

ثالثا :- فكرته الأساسية (تنمية عقل بأكمله)
كيف يعمل :-
من قدرة الله سبحانه وتعالى نجد أن العقل البشري مقسوم إلى قسمين
الجزء الأيمن (يستخدمه الذين يكتبون باليد اليسرى ) والجزء الأيسر (يستخدمه الذين يكتبون باليد اليمنى ) علما بأن الذاكرة (هي القدرة على خزن واسترجاع المعلومات والتعبير ) اليسرى لا تمكث طويلا واليمنى تبقى مدى الحياة .

الجزء الأيمن من المخ
* التناسق
*الألوان
* الأبعاد
* الرسم
* أحلام اليقظة
* الأصوات والألحان
* الموسيقى
* المشاعر
* الحب
الجزء الأيسر من المخ :
* القوائم
* الكلمات
* الحسابات
* المنطق
* الأرقام
* التفكير
* الترتيب
* التحليل
رابعا:-تعلمه
باستخدام آلة بسيطة تسمى الابكس ولابد من استخدام اليدين معا ولذلك نجده قام باستخدام شقي العقل .
ولقد قمت بتقديم دراسة الدكتوراه عن اثر اليو سي ماس في تنمية مهارات التفكير من جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا في أغسطس 2012
وتمت مناقشتها ومنحت درجة الدكتوراه .
و أسفرت الدراسة عن النتائج التالية منها:-
1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية مهارات التفكير العليا (<0.05) لصالح الرياضيات الذهنية والمستخدمين للآلة الحاسبة. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية مهارات التفكير العليا (<0.05) لصالح المستخدمين للآلة الحاسبة. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب و الطالبات في تنمية مهارات التفكير العليا بسبب برنامج الرياضيات الذهنية . وأوصت الدراسة في ضوء نتائجها بعدد من التوصيات منها:- 1)التوسع في استخدام برنامج الرياضيات الذهنية واستخدام الآلة الحاسبة. 2)عقد دورات تدريبية لمعلمي الرياضيات والمشرفين التربويين في مجال استخدام الآلة الحاسبة والرياضيات الذهنية. المقترحات بدراسات لاحقة :- يقترح الباحث ما يلي :- 1- التوسع في دراسات تهتم بدراسة اثر Ucmas والآلة الحاسبة في الرياضيات بولايات السودان الأخرى. 2- تشجيع طلاب الدراسات العليا للقيام بدراسات تتابع أثر Ucmas بعد سن 14 3- إجراء دراسات على اثر Ucmas في الذكاء ( زيادة أم تنمية ) . 4-إجراء دراسات للتعرف على صعوبات وسلبيات استخدام Ucmas . د/جمال حمد عبدالوهاب [email][email protected][/email]