ظهور نتيجة الأساس بولاية النيل الأبيض وسط شكاوى تشير لفساد أحد المصححين
كوستي: عاشميق
تم اليوم إعلان نتيجة الأساس بولاية النيل الابيض، ورفعت “مدارس الاندلس” شكوى لوزيرة التربية بالولاية استاذة “الرضية” تطعن في نزاهة التصحيح الذي جرى قبل اسبوع، داعمه شكواها بالوثائق ومؤكدة ان استاذ الوسيلة أحد معلمي “الامنار الخاصة”، كان قد تلاعب ليأتي مصححاً من خلال استيلائه على منصب معلم آخر، مؤكدة ان استاذ الوسيلة لا يحتاج لراتب التصحيح لوضعه المالي المرتفع، وطالبت الوزيرة بإتخاذ التدابير قبل ظهور النتيجة وذلك بمراجعة تصحيح مادة اللغة الانجليزية, إلا أن الوزيرة لم تفعل شيئاً.
صار الصراع حول المراكز المتقدمة في إعلان النتيجة غير مشرفاً ولا يشبه التعليم وقداسته، والوزارة تعلم ذلك ولا تفعل شيئاً رغما عن بلاغ مقدم لها العام الماضي.
وكمان نسوا يذيعوا العشرة الاوائل في محلية التضامن مما يؤكد كلفتة الامتحانات والنتائج والمؤتمر الصحفي الذي صار مؤتمر وثني كما درجت الحال في السودان على عدم النظام
ما عندك موضووع
مكايدات وبس
الأنحطاط في زمن المشروع الحضاري وصل لهذه الدرجة ، لا حول ولا قوة إلا بالله
كيف عرفتم بهذا التلاعب الذي تم في التصحيح ؟ و لماذا مادة اللغة الانجليزية دون غيرها من المواد الأخري ؟ و ما هي علاقة اختيار أستاذ ما ليكون مصححا ووضعه المادي المريح؟ نعم لقد عم الفساد البر و البحر في عهد دولة المشروع الرسالي و لكن يجب آن يكون الموضوع متماسكا حتي يحاول الناس التعرف على حقيقة ما جري و يجري في عملية التصحيح . غير ذلك يكون الموضوع جايط و بلاد عمد تسنده ، صح النوم يا عشميق و اكتب ما ينفع الناس. و لا تخطف الموضوع خطفا ، الله يعطيك العافية .
الله المستعان وهو يهدي السبيل
الظلم ظلمات يوم القيامةوالله غالب علي أمره ،،،، وحق الحرام مابودي لي قدام
عملية التصحيح تتم بمراحل :
1 / قص ارقام الجلوس واستبدالها بارقام سرية.
2/ كل ورقة تمر على مصصحح بالقلم الاحمر تم مراجع بالقلم الاسود .
3/ بعد التصحيح والمراجعة تتم عملي المراجعة بالقلم الاخضر من قبل مجموعة الكنترول.
4/ بعدها تعاد الدرجات الى الارقام الحقيقية .
هذا باختصار اما ان يقول قائل ان هنالك معلم يقوم باعطاء تلميذ درجات غير مستحقة فهذا ضرب من الخيال اما اذا كان الاستاذ المعني قد حل محل معلم اخر فهذا موضوع اخر .
المعلم المزكور عرفة عنة بالتلاعب فى الامتحانات منذ كان فى مدارس شركة كنانةوالان اتا هذا التصحيح عبر الاحتيال والرشوة عبر محلية قلى وهو بمحلية كوستى
( ياايها الذين امنو ان جاءكم فاسق بنباء فتبينوا ان تصيبوا قوما بجهالة فتصبحوا على مافعلتم نادمين )
اولا : كاد المعلم ان يكون رسولا …
ان قبيلة المعلمين فهو فوق الشبهات وبالاشارة لتعليق المعلم السابق اعلاه نضيف ان المعلم المذكور( الوسيلة ) فهو مشهود له بالكفاءة والنزاهة وبرع فى اللغة الانجليزية ويشهد له الدانى والقاصى منذ ان كان فى تعليم كنانة وحتى الان… وبشهادة زملاءه فى التصحيح انه معنى بسؤال فرعى واحد ذو درجتين وبعده خضع للمراجعة ثم الرصد فهل يعقل ان تقلب هاتين الدرجتين موازين النتيجة بهذا الشكل… ؟ واين بقية الموادالاخرى …؟ ذات التحصيل العالى …؟ ام هم اعداء النجاح المغرضين ذوى النفوس المريضة ..
ثانيا : حق الرد وحده مكفول للوزارة والسيدة الوزيرة لانها الحامية لعرينها وسمعتها والراعية لمعلميها…نتمنى ان تنصف الجميع وتخرج عليناببيان لتوضيح الحقائق ووضع الامور فى نصابها…
وثالثا وليس اخرا هناك سؤال هام هل حملة التصحيحات الاخيرة فى هيكل الوزارة واداراتها المختلفة كانت وراء كشف حقيقةالاشياء وظهور المدارس بالمستوى الحقيقى كلا حسب جهده وخبرته؟؟؟؟