هل النتيجة المعلنة في تلفزيون ولاية الجزيرة تطابق النتيجة الأصل؟
أوجه اتهامي المباشر وغير المباشر لأعلي مستويات التعليم في ولاية الجزيرة للتحقيق في قضية نتيجة مرحلة الأساس ولاية الجزيرة
السادة المتهمون هم الآتية أسماؤهم :
1/السيدة وزارة التعليم بولاية الجزيرة
2/السيدة لجنة امتحانات مرحلة الأساس بالجزيرة و المدير العام للوزارة
3/السادة المعلمون الذين صححوا الأوراق
4/ السادة المعلمون الذين رصدوا الدرجات
5/السادة فنيي ادخال البيانات في الحاسوب الذين قاموا بعملية نقل الدرجات من الأوراق الي الكمبيوتر وهم فنيي الوزارة.
الشكوى مقدمة للسادة الآتية أسماؤهم:
1/ السيد المواطن السوداني الكريم
2/ السيدة منظمة حقوق الطفل العالمية المختصة بشؤون وشرف ونزاهة تعليم أطفال افريقيا
3/ السيد محمد ظاهر ايلا والي ولاية الجزيرة
4/ السيد وزير التربية والتعليم الاتحادي بالعاصمة الخرطوم
5/ السادة مسؤولي حكومة الولاية ومجلسها التشريعي
الشكوى / هي مجرد سؤال ……
هل تتطابق الدرجات المرصودة علي أوراق الامتحانات مع الدرجات المنشورة في كتيب النتيجة ومع الإعلان المذاع ومعلن عبر تلفاز الولاية أم أن هناك ايادي امتدت لتعديل النتيجة بتوجيهات مشتركة بين متهمين؟ وهل النتيجة المعلنة لامتحانات ولاية الجزيرة مرحلة الأساس يوم امس الموافق 15/04/2018 هي الدرجة الحقيقية للتلاميذ والمدارس؟
المطلوب / الإجابة علي سؤال الشكوى أعلاه وذلك بعمل لجنة تقصي حقائق لأثبات ان هذه العملية لم يحدث فيها أي تلاعب او تزوير بعيدا عن فقه السترة ثم الإعلان عن ذلك للرأي العام السوداني.
السبب / الشك
الدليل منشور للراي العام علي صحيفة الراكوبة ووسائل التواصل الاجتماعي الأخرى بالحيثيات الموضحة في مقال .
نفي أو اثبات الدليل التهمة/ بالرد وقبول طلب مقدم لإدارة تعليم مرحلة الأساس ولاية الجزيرة لمراجعة درجات في مادتي الإنجليزي والرياضيات لتلميذة
ولأن التلميذة جلست لامتحان شهادة الأساس بولاية الجزيرة حسب جدولة وبرمجة وزارة التربية والتعليم بالولاية لهذا العام 2018 وقياسا علي أدائها في وضع الإجابات الصحيحة في محل كل سؤال فان احرازها مجموع
254 1/2
غير معترف به بواسطة الاسرة فان كان ذلك تصورا و انطباعا عاطفيا عاديا بالدرجة الاولي لأسرة فانه كان سببا كافيا لي للشك في نزاهة اعلان هذه النتيجة ولكن ما هو غير العادي إعلانه لكم هنا من خلال هذا المنبر و بصفتي مواطنا سودانيا من سكان ولاية الجزيرة و باعتباري ولي امر تلميذة ممتحنة أعلن رفضي القاطع لهذه النتيجة المعلنة مصحوبا بحقي في الشك الكامل في نزاهتها حتي يتم التوضيح بالنفي او الاثبات.
ولأني أبحث عن وثائق لا يمكن ان يراها الناس في ظل جلاد يمتلك اعلي واوسخ وسائل الخداع والغش والفهلوية تحت سقف حكومة فاسدة اشهدكم علي شكواي من خلال منبر عام واطلب عبركم الجهات أعلاه التقصي والبحث للإفادة والتأكيد بأن سجلات الدرجات الحقيقية للامتحانات تتطابق مع النتيجة المعلنة التي اذيعت وذلك لأن فقه السترة الذي تمارسه حكومة الكيزان هو نفسه مدعاة للتقصي
ودمتم
أظن المجموع محل الشك 254.5 من 280؟
الذي أعرفه في حالات الشك القوي وشبهة الخطأ من حق الطالب أو ولي أمره طلب مراجعة تصحيح أوراق إجاباته وذلك عبر لجنة خاصة بإجراءات معينة تكون لهذا الغرض. ولا ننسى القضية التي طرحت قبل ذلك بتعديل درجات بعض التلاميذ ليحتلوا المراكز الأولى بغير حق. أو هكذا في الولاية نفسها.
إذا ظلم الراشد قد يجد مبررات. أما الصغير ماذا نقول له والأسوأ إذا كان لمعلمه يد في ظلمه.
شكواك يا سيدى مبهمة. إشرح لنا ما حدث بالضبط.
السلام عليكم الاستاذ عبدالواحد ابراهيم .. بما أنني والد احدى الطالبات المتفوقات وبمعرفة كل المراحل التي درستها وحتى هذه اللحظة وقد أدت امتحان الأساس وبمعرفة المدرسة والمدرسين والمدرسات وحسب المراجعة للامتحانات بعد الأداء أتضامن معك الى النهاية وأرفض النتيجة التي حصلت عليها ابنتي لأعلى مستوى الدرجات وأشك في أمانة كل من تولى المسئولية سواء كانت الولاية أو وزارة التربية والتعليم أو الوزارة الاتحادية ونقابة المعلمين .. كانت النتيجة مفاجئة لكل التوقعات مما يدلل على أن هنابك أياد عبثت وتلاعبيت مثل ما يحصل في كثير من أشياء يحتار فيها العقل. هل وصلت الجرأة الى هذه الدرجةوالاستخفاف بالتعليم والذي يعد عملا قوميا. كانت المفاجأة أن اعلن عن شئ آخر تماما مما جعل أولياء الأمور محتارين ، بينما كانت ردة فعل الطفل أو الطفلة التعويض بالكاء على ما أعلنت عنه الرواية الرسمية. نطالب باعادة التصحيح والتحقيق فيما حدث لأن الذي حصل هو أداة لدمار شامل للبلد وأهلها. ندعو المنبر لتسجيل كل المحتجين على هذه النتيجة والتي لا تمثل جهد أبناءنا وصبرهم ووقوف الأسر خلفهم ونطالب بكشف الحقيقة التي ذكرها الأستاذ بعاليه وترجو منه توضيح بريد اليكتروني للتواصل من خلاله.
أظن المجموع محل الشك 254.5 من 280؟
الذي أعرفه في حالات الشك القوي وشبهة الخطأ من حق الطالب أو ولي أمره طلب مراجعة تصحيح أوراق إجاباته وذلك عبر لجنة خاصة بإجراءات معينة تكون لهذا الغرض. ولا ننسى القضية التي طرحت قبل ذلك بتعديل درجات بعض التلاميذ ليحتلوا المراكز الأولى بغير حق. أو هكذا في الولاية نفسها.
إذا ظلم الراشد قد يجد مبررات. أما الصغير ماذا نقول له والأسوأ إذا كان لمعلمه يد في ظلمه.
شكواك يا سيدى مبهمة. إشرح لنا ما حدث بالضبط.
السلام عليكم الاستاذ عبدالواحد ابراهيم .. بما أنني والد احدى الطالبات المتفوقات وبمعرفة كل المراحل التي درستها وحتى هذه اللحظة وقد أدت امتحان الأساس وبمعرفة المدرسة والمدرسين والمدرسات وحسب المراجعة للامتحانات بعد الأداء أتضامن معك الى النهاية وأرفض النتيجة التي حصلت عليها ابنتي لأعلى مستوى الدرجات وأشك في أمانة كل من تولى المسئولية سواء كانت الولاية أو وزارة التربية والتعليم أو الوزارة الاتحادية ونقابة المعلمين .. كانت النتيجة مفاجئة لكل التوقعات مما يدلل على أن هنابك أياد عبثت وتلاعبيت مثل ما يحصل في كثير من أشياء يحتار فيها العقل. هل وصلت الجرأة الى هذه الدرجةوالاستخفاف بالتعليم والذي يعد عملا قوميا. كانت المفاجأة أن اعلن عن شئ آخر تماما مما جعل أولياء الأمور محتارين ، بينما كانت ردة فعل الطفل أو الطفلة التعويض بالكاء على ما أعلنت عنه الرواية الرسمية. نطالب باعادة التصحيح والتحقيق فيما حدث لأن الذي حصل هو أداة لدمار شامل للبلد وأهلها. ندعو المنبر لتسجيل كل المحتجين على هذه النتيجة والتي لا تمثل جهد أبناءنا وصبرهم ووقوف الأسر خلفهم ونطالب بكشف الحقيقة التي ذكرها الأستاذ بعاليه وترجو منه توضيح بريد اليكتروني للتواصل من خلاله.
اشكركم ايها الاخوة للتفاعل وللتواصل البريد الالكتروني الخاص بي هو
[email protected]
او
[email protected]
اشكركم ايها الاخوة للتفاعل وللتواصل البريد الالكتروني الخاص بي هو
[email protected]
او
[email protected]