أخبار السودان

لجان المقاومة تندد بحذف مفاهيم الثورة من مناهج التعليم في كسلا

 

دانت لجان المقاومة في عدد من الولايات القرار الصادر عن وزارة التربية والتوجيه التابعة لحكومة الأمر الواقع بولاية كسلا، والقاضي بحذف مفاهيم وقيم ثورة ديسمبر المجيدة، وشعارها الخالد حرية، سلام، وعدالة، من مناهج التعليم الابتدائي.

وقالت اللجان في بيان صحفي مشترك اليوم الثلاثاء، إن هذا القرار لا يستهدف المناهج التعليمية فحسب، بل يمسّ جوهر الوعي الجمعي والذاكرة الوطنية، ويمثل محاولة مفضوحة لطمس تاريخ الثورة وغسل عقول الأجيال القادمة وإعادة إنتاج خطاب الاستبداد عبر أدوات التعليم، معتبرة أنه “سلوك لا يخرج عن كونه امتدادًا نهجيًا لممارسات أعداء الثورة وبقايا النظام البائد من المؤتمر الوطني والحركة الإسلامية، الذين وفّرت لهم الحرب مناخًا ملائمًا للعودة واختطاف الدولة وقرارها”.

وأكدت المقاومة أن حذف قيم الثورة في الحرية والسلام والعدالة هو اعتداء مباشر على مبادئ دفع شباب وشابات السودان أرواحهم فداءً لها، ومحاولة بائسة لوأد ثورة ديسمبر وقواها الحيّة، وكسر إرادة الشعب، وإعادته إلى مربعات القهر والاستبداد، لافتة الى انه تأكيد عملي جديد على أن هذه الحرب لم تُشعل إلا بهدف طمس ذاكرة الثورة وتصفية مكتسباتها.

وشددت اللجان على أن التعليم ليس أداة بيد السلطة لتزييف التاريخ ولا ساحة لتصفية الحسابات السياسية، وان ثورة ديسمبر ليست درسًا عابرًا يُحذف بقرار إداري، بل حقيقة راسخة صنعها شعب عظيم بدمه وتضحياته، وستظل حيّة في وجدان الأمة مهما تعددت محاولات الطمس والتشويه.

وتابعت: “اننا نعلن رفضنا القاطع لهذا القرار، ونحمّل الجهات التي أصدرته كامل المسؤولية الأخلاقية والتاريخية ونجدّد عهدنا مع شعبنا وشهدائنا بأن نواصل الدفاع عن حق أطفالنا في تعليم حرّ ونزيه، يعكس حقيقة نضال شعبهم وقيمه، ويصون ذاكرة الثورة من العبث”.

ووقع على البيان المشترك كل من لجان مقاومة بلدية القضارف، ولجان المقاومة أبوحجار، لجان مقاومة النيل الأزرق، لجان المقاومة مدينة ربك، لجان مقاومة دنقلا، ولجان مقاومة عطبرة.

‫2 تعليقات

  1. ثورة شنو؟ وديسمبر شنو؟ وقحاطة شنو؟ وكنداكة شنو ؟
    وهل ما نحن فيه بشغب الشفع في سبتمبر وحتى ابريل ؟

    1. المناهج اداة خطره وهي احد اداتين يستخدمهما الكيان وبقوة لليسطرة علي الشعوب … عندما تخضع اي دوله للكيان تحت اي مسمي … تعمل استراتيجيته علي تغيير المناهج التعليميه … فتجد المنظمات الامميه للتعليم تسارع في دعم المنظومه التعليميه للدوله المعنيه … يسيل لهذا الدعم المقدم لعاب المسئولين … والشعب المغلوب علي امره يظن بها خيراً… لا يمرعام او عامان بعد شراء المسئولين او “تبغيلـهم ” … وبدون استثناء … الا ويبداء تغيير المناهج بحزف اجزاء بعينها واحلال الكثير مِمَّا يناسب استراتيجيه الكيان في غسل ادمغة الشعوب … والامثله كثيره … استراتيجيه المناهج مكنت الكيان من شعوب الدول الاوربيه … وانه لمن الصعب تغيير مفهومهم او فكرتهم عن الكيان!! … الشعوب الاوربيه تستخدم عقولها وقوة ادراكها في كل مجال … باستثناء شَّأْن الكيان … هناك ثوابت حُفِرت داخل عقولهم منذ الصغر واثناء الدراسه عبر المناهج التعليميه .. تقاوم العقل عندما يقترب التفكير فيما يخص شَّأْن الكيان … عنصرة الالمان علي سبيل المثال لم تكن من فراغ … وبتجاذب الحديث معهم تجدهم منحازين الي درجة التعنت فيما يختص بالكيان … ولا تظهر العنصريه بوضوح ” وبرغم انحرافها” … الا بين الطبقه التي لم تنل القدر الكامل من المنهج التعليمي … وكذلك الامر في هولندا … وبلجيكا وهلم جرا … خطف الكيزان الفكره وعلِموا كيف تؤثر المناهج في المجتمع … غير ان ادراكهم الضعيف ومحدودية عقولهم وفكرهم لم تمكنهم من الاستفاده … اما القراي فكان فاشلا ” او متواطئا” فيما يختص بالمناهج ولم يقدم في منهجه ما ينمي الحريه ولا الديمقراطيه … اما اعلام الدوله … نجده يدار كجمعية ثقافيه باحدي المدارس.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

انت تستخدم أداة تمنع ظهور الإعلانات

الرجاء تعطيل هذه الأداة، فذلك يساعدنا في الأستمرار في تقديم الخدمة ..